工程教育专业认证背景下《生物企业管理与技术经济》课程教学方法的探索与思考

发布时间：2025-05-07 22:38

　　 《生物企业管理与技术经济分析》是生物工程专业支撑工程教育专业认证指标点的一门重要课程,本课程教学团队按照教学大纲和工程教育认证的要求及教育部有关"金课"的建设标准,贯彻"以学生为中心、以教学效果为导向、推动本课程教学质量持续改进"的教学理念,积极更新教学内容,与时俱进,不断调整以信息技术和互联网为基础的教学方法,广泛采用案例引导为基础的教学模式,教学团队中纳入生物企业专家参与讲授课程,并融合与学科竞赛等实践活动相结合的教学模式,在教学过程中取得良好的效果,学生成绩良好,满意度高,得到校内外同行和企业界专家的高度认可。同时,我们对教学中遇到的问题进行了分析并试图找出解决方法。

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【部分图文】：

图1 教改前后学生参与课堂讨论比例

教学实践表明，经过上述一系列教学改革后，学生课堂积极性得到了较大的提升，与教改前2016级生物工程专业相比，实行教学改革后2017级生物工程专业学生课堂与老师讨论问题平均次数上升了近85%（如图1所示），主动上台展示项目策划书比例上升了95.5%（如图2所示）。图2教改前后学生....

图2 教改前后学生主动上台展示项目策划书比例

图1教改前后学生参与课堂讨论比例（二）学生评教

本文编号：4043901