制度文化视域下大学治理能力现代化研究

发布时间：2021-04-22 18:58

　　“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”是全面深化改革的总目标。大学在国家各项战略工作中有着重要的使命,全面深化改革总目标的达成毫无疑问地必须推进大学治理能力现代化,突破现有体制机制障碍,以办好新时代中国特色社会主义大学,培养更多德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。人才培养是大学的根本使命,提高人才培养能力和水平也是大学治理能力现代化的核心所在。大学,就其本质而言就是一个文化机构,要积极发挥文化育人作用,大学制度文化既发挥着大学文化应有的育人功能,又体现着大学制度本身所具有的丰富内涵,是推进大学治理能力现代化的关键性因素。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身之本在于立德树人,要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,要更加注重以文化人、以文育人。那么,文化育人可以看作是思想政治教育的一种方法,是促进大学人才培养的重要手段。因此,以制度文化为眼,探索制度文化与大学治理能力的内在关联,并由此提出推进大学治理能力现代化的实现路径,具有重要的现实意义。随着大学从社会的边缘走向社会的中心,大学不再是固守在象牙塔里... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：165 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 关于大学治理能力现代化的研究
        1.2.2 关于大学制度文化的研究
    1.3 研究方法和研究内容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究内容
    1.4 研究创新
第2章 制度文化与大学治理能力现代化的相关概述
    2.1 制度文化的相关概念与理论阐释
        2.1.1 制度文化的概念认知
        2.1.2 制度文化的主要结构
        2.1.3 制度文化的育人功能
    2.2 大学治理能力现代化的内涵解读
        2.2.1 大学治理能力现代化的内涵
        2.2.2 大学治理能力现代化的主体
        2.2.3 大学治理能力现代化的结构
        2.2.4 大学治理能力现代化的特征
    2.3 制度文化与大学治理能力现代化的内在关联
        2.3.1 制度文化建设是大学治理能力现代化的内在动因
        2.3.2 大学治理能力现代化推动和促进制度文化的建设
        2.3.3 制度文化建设与大学治理能力现代化的目标统一
    2.4 制度文化建设对于大学治理能力现代化的价值意蕴
        2.4.1 提供大学治理能力现代化的价值引导
        2.4.2 提升大学治理能力现代化的主体素质
        2.4.3 夯实大学治理能力现代化的制度保障
第3章 制度文化视域下大学治理能力现代化的理论依据
    3.1 马克思恩格斯制度文化思想
        3.1.1 制度文化的价值取向
        3.1.2 制度文化的核心内容
    3.2 中国制度文化思想
        3.2.1 中国传统制度文化思想
        3.2.2 毛泽东制度文化思想
        3.2.3 中国特色社会主义制度文化思想
    3.3 其他相关理论阐述
        3.3.1 马克思人学理论
        3.3.2 治理理论
        3.3.3 利益相关者理论
第4章 制度文化视域下大学治理能力现代化的演进与反思
    4.1 制度文化视域下西方大学治理能力现代化的演进
        4.1.1 中世纪时期的大学制度文化与治理能力
        4.1.2 科学教育时期的大学制度文化与治理能力
        4.1.3 技术教育时期的大学制度文化与治理能力
    4.2 制度文化视域下我国大学治理能力现代化的演进
        4.2.1 辛亥革命前后的大学制度文化与治理能力
        4.2.2 新中国成立后的大学制度文化与治理能力
        4.2.3 改革开放后的大学制度文化与治理能力
    4.3 制度文化视域下大学治理能力现代化演进的反思
        4.3.1 大学制度文化与治理能力需要与社会经济的发展相适应
        4.3.2 制度文化建设遵循的价值取向直接影响着大学治理能力
        4.3.3 制度文化建设的基础在于制度有效供给和制度形态调整
        4.3.4 规范制度与自由文化并存能够促进大学治理能力的提升
第5章 制度文化视域下我国大学治理能力现代化的现实困境
    5.1 我国大学治理能力现代化的现实困境
        5.1.1 政府层面：政府管理权限超出能力范围
        5.1.2 大学层面：大学自主办学能力不断弱化
        5.1.3 社会层面：社会参与大学治理能力不足
    5.2 我国大学治理能力现代化现实困境的制度文化根源
        5.2.1 价值观念误区
        5.2.2 制度及运行机制不足
        5.2.3 制度执行不力
第6章 制度文化视域下大学治理能力现代化的实现路径
    6.1 构建大学治理能力现代化的基本原则
        6.1.1 坚守大学传统
        6.1.2 反应时代需求
        6.1.3 体现中国特色
    6.2 理顺大学治理能力现代化的价值体系
        6.2.1 核心价值观为导向
        6.2.2 坚持民主和正义
        6.2.3 树立法治化理念
        6.2.4 倡导人本化思想
        6.2.5 追求自由和秩序
    6.3 健全大学治理能力现代化的规章制度
        6.3.1 建立政府权力清单制度
        6.3.2 完善政府行政监督体制
        6.3.3 推进社会管理体制创新
        6.3.4 制定完善大学法人制度
        6.3.5 建构决策性董事会制度
        6.3.6 改革教师人事管理制度
        6.3.7 推进公立大学章程实施
    6.4 完善大学治理能力现代化的运行机制
        6.4.1 完善信息公开机制
        6.4.2 健全教育评价机制
        6.4.3 建立社会问责机制
    6.5 强化大学治理能力现代化的制度执行
        6.5.1 注重思想政治工作,培育制度执行文化
        6.5.2 加强制度执行监督,保障制度执行公正
        6.5.3 促进治理主体协作,提高制度执行合力
    6.6 加强大学治理能力现代化的思想政治工作
        6.6.1 坚持立德树人的思想引领
        6.6.2 培育治理主体的自觉意识
        6.6.3 营造良好的制度文化环境
结语
参考文献
附录A（攻读学位期间所发表的学术论文目录）
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校制度文化建设与大学生思想政治工作初探[J]. 曹玉霞.  新课程研究(中旬刊). 2017(12)
[2]试论传统儒家制度的伦理基础[J]. 沈顺福.  道德与文明. 2017(04)
[3]大学学术的资源依赖、异化及其超越[J]. 胡敏.  教育发展研究. 2017(09)
[4]论高等教育治理能力现代化的内涵[J]. 李海龙.  江苏高教. 2017(04)
[5]权力清单与地方政府职能转变——以苏州市相城区为例[J]. 孙彩红.  甘肃社会科学. 2017(02)
[6]论“大学章程现象”[J]. 刘益东,周作宇,张建锋.  中国高教研究. 2017(03)
[7]我国高等教育治理的工具理性主义特征分析——以重点大学建设为例[J]. 张洋磊.  高等教育研究. 2017(02)
[8]大学章程与治理法治化重考——基于软法的视角[J]. 王韦丹,史万兵.  东北大学学报(社会科学版). 2017(01)
[9]论现代大学学术制度化的特征[J]. 李福华,陈晨,丁玉霞.  教育研究. 2016(12)
[10]管理学视角下高校治理能力现代化实现路径探析[J]. 朱欣,徐远火.  管理工程师. 2016(05)

博士论文
[1]自由与秩序[D]. 王治高.华中师范大学 2015
[2]高校教师教学能力结构模型研究[D]. 徐继红.东北师范大学 2013
[3]大学学术权力运行机制研究[D]. 郑伦仁.西南大学 2012
[4]中国特色社会主义的制度文化分析[D]. 张西山.湖南师范大学 2011
[5]哲学视野中的能力管理[D]. 吕勇江.中共中央党校 2006

硕士论文
[1]大学制度文化育人功能探析[D]. 郑天竹.中国地质大学（北京） 2010
[2]学校制度文化建设的个案研究[D]. 陈海燕.浙江师范大学 2009
[3]高校信息公开制度建设研究[D]. 曾兵.厦门大学 2006
[4]学校制度文化的解读与创建[D]. 史春媛.东北师范大学 2005
[5]制度文化概论[D]. 钱斌.合肥工业大学 2002



本文编号：3154298