以智慧和混合为标志的“新工科”专业课程在线教学实践

发布时间：2025-06-19 02:10

　　 疫情之下的在线教学要求给高校航空航天制造专业教学带来了挑战和机遇。文章剖析了特殊形势下航空航天制造专业课程教学特点,分析了在线教学环境对"教与学"从理念、习惯、工具等多方面的影响,总结了教学模式选择的原因。列举了强化学习动机的导论课、依托智慧教学工具的知识点自学、工程连线、辩论赛、词汇竞猜、课程答辩等教学措施,详述了具体实施方式和效果,最终总结在线教学实践的反思与心得。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、特殊形势下航空航天制造专业课程教学模式选择
二、具体的混合式教学措施
    （一）重要的导论课，强化学生课程学习动机
    （二）知识点课下自学，充分发挥智慧教学工具的优势
    （三）最受欢迎的工程连线，科研与教学的结合
    （四）全民参与的辩论赛，主动出没人类知识前沿
    （五）意犹未尽的词汇竞猜，知识学习寓教于乐
    （六）仪式感十足的课程答辩，综合能力的锻炼
三、结束语



本文编号：4050691