软件工程核心课程内容重叠交叉的解决.pdf文档全文免费阅读、在线看

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第23期 计 算 机 教 育 50 2013年 12月 10日 ComputerEducation ◆学科建设与教学改革 文章编号：1672．5913 2013 23―0050―05 中图分类号：G642 软件工程核心课程内容重叠交叉的解决 郭 勇，马培军，范国祥，，田英鑫 哈尔滨工业大学 软件学院，黑龙江 哈尔滨 150001 摘 要：针对软件工程导论、面向对象技术与UML及系统分析与设计等软件工程专业核心课程存在 教学内容交叉重叠，导致浪费授课学时，学生出勤率下降，教学计划不合理的问题，在深入分析 3大 核心课程的内含、教学 目的基础上，指出课程间的可能交叉与重叠。提 出以教学 目标为依据，从宏观 和具体 内容两个角度避免重叠与交叉的方法，并具体阐述保留客观的重叠与交叉，消除主观的重叠与 交叉的具体措施。 关键词：软件工程 ；课程重叠交叉；教学内容；课程体系；核心课程 0 引 言 要的课程交叉与重叠，避免无谓的、人为因素造 成的交叉与重复是非常必要的。 软件工程专业的课程体系可以分为理论系 软件工程导论、系统分析与设计 、面向对象 列、系统系列、工具系列、工程系列、管理系列 技术与UML是软件工程专业的3大核心课程， 及其他课程共 6个系列。课程体系的总体结构体 它们之间的重叠与交叉虽是不可避免的，但要想 现了课程之间的纵横关系，考虑到了授课内容的 将这几门课程内容较好地传授给学生，避免不必 阶段性、连贯性和完整性。横向各系列课程之间 要的时间及人力上的浪费，必须规划好它们之间 交叉的内容较少，而纵向同一系列各课程之间可 的关系。 能出现较严重的交叉及重叠。课程 内容适当的重 叠与交又有利于学生融会贯通所学知识，但不恰 1 -~l'-I课程的交叉和重叠 当

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