习近平培养时代新人重要论述及其现实意义

发布时间：2021-02-09 04:24

　　中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记在党的十九大报告以及2019年纪念五四运动100周年等一系列重要讲话中,都明确提出要培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平从新时代的角度就党的事业和国家的发展引发思考,就“培养什么样的人”的问题,在社会发展新时期阐释出了新的要求。这一工作有着重大而深远的意义。不仅关系着党的事业薪火相传、后继有人,还关系着我们国家伟大复兴中国梦的实现进程。我们要站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,深入研究习近平培养时代新人的重要意义与价值。从这个意义上来说,需要我们深入领悟时代新人培养工作的内涵、原则和现实意义,努力做好培养时代新人工作。本文主要运用文献分析法、比较分析法等研究方法从三个方面去论述习近平培养时代新人的工作。第一部分主要论述习近平培养时代新人重要论述的理论和现实依据,以马克思主义经典作家的青年思想为依据,以中国特色社会主义实践为基础,形成了具有时代特色的培养时代新人重要论述,为新时代青年工作的开展提供了理论基础。第二部分主要论述了习近平培养时代新人重要论述的基本原则及实现路径,阐述了其方向性、全面性、创新性、实践性四方面的原则,并从坚持党对培养时代新... 

【文章来源】：黑龙江省社会科学院黑龙江省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景
    二、研究意义
        （一）理论意义
        （二）现实意义
    三、研究现状
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    四、研究方法
    五、创新观点
    六、相关概念
第1章 习近平培养时代新人重要论述形成的依据
    1.1 习近平培养时代新人重要论述形成的理论依据
        1.1.1 马克思主义经典作家的青年观
        1.1.2 中国共产党主要领导人关于培养社会主义新人的论述
        1.1.3 中国传统文化中关于培养青年的相关论述
    1.2 习近平培养时代新人重要论述形成的现实依据
        1.2.1 中国特色社会主义建设的实践总结
        1.2.2 中华民族实现伟大复兴的时代需求
        1.2.3 中国共产党历史使命的担当需要
第2章 习近平培养时代新人重要论述的基本原则及实现路径
    2.1 培养时代新人的基本原则
        2.1.1 坚持方向性原则
        2.1.2 坚持全面性原则
        2.1.3 坚持创新性原则
        2.1.4 坚持实践性原则
    2.2 培养时代新人的基本途径
        2.2.1 坚持党对培养时代新人工作的领导
        2.2.2 加强社会主义核心价值观引领
        2.2.3 加强现代化专业知识的培养
        2.2.4 投身中国特色社会主义建设
第3章 习近平培养时代新人重要论述的现实意义
    3.1 培养时代新人重要论述的理论意义
        3.1.1 开辟了马克思主义青年理论的新境界
        3.1.2 深化了习近平新时代中国特色社会主义思想
    3.2 培养时代新人重要论述的实践意义
        3.2.1 有助于推进中华民族伟大复兴
        3.2.2 有助于推进我国经济社会发展
        3.2.3 有助于中国共产党集聚人才
结语
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]意识形态安全视域中加强医学生党员信仰教育的思考[J]. 蒋瑛英.  现代交际. 2020(21)
[2]“君子不器”思想对高校培育时代新人的启示[J]. 刘娜,阚先学.  文教资料. 2020(27)
[3]“时代新人”文献研究综述[J]. 李婧玮.  华中师范大学研究生学报. 2020(02)



本文编号：3025046