青少年德育教育创新研究

发布时间：2021-07-28 20:54

　　当今在人才培养方面,德育教育发挥了举足轻重的作用。当下社会,对人才要求德才兼备,这个“德”字是重中之重,排在第一位。社会在不断发展进步,同时也使人们的世界观、人生观和价值观发生着变化。当代青少年所处的环境比当年要复杂许多,一些传统教育方法也适应不了现在所处的环境,因此,青少年们的思想也应该紧跟着时代和社会的发展变化而变化。所以当代青少年的德育教育只有不断地进行创新和改革,才能弥补一些教育上的漏洞和不足,以便增强青少年德育教育的效果。本文中,笔者对一些中等院校进行抽样走访和调查,发现一些学校在青少年德育教育方面存在的问题,并把此类问题归结为以下几点：首先,德育教育的思想较为保守,没有足够的创新点,类别也十分单一,不够多样化。其次,有些学校尤其是中小学校,对学生的重点科目要求较多,却忽略了德育教育,以致对学生的思想教育不够重视。最后,学校对学生的课外活动没有正确的认识,“读死书,死读书”成为当代青少年的普遍状况,学生课业负担太重等。针对以上情况,需要认真反思并充分认识到问题的严重性,力求找到一些解决问题的办法。为了使我们的下一代能够健康快乐地生活下去,使他们都能够做一个对国家对社会对家庭有... 

【文章来源】：信阳师范学院河南省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 导论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外相关研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 本文的研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 青少年德育教育的基本理论
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 德育的内涵
        2.1.2 德育教育的概述
        2.1.3 创新的涵义
        2.1.4 德育对象
        2.1.5 德育主体
    2.2 中学德育的理论基础
        2.2.1 心理学理论
        2.2.2 社会学理论
        2.2.3 哲学理论
    2.3 德育的本质及功能
第3章 青少年德育教育的意义
    3.1 青少年德育教育的必要性
        3.1.1 塑造中学生的道德素质
        3.1.2 改变中学生德育教育不足的现状
    3.2 青少年德育教育的重要性
        3.2.1 德育教育是中学生全面和谐发展的基础
        3.2.2 德育教育是中学生成人成才的必要条件
    3.3 青少年德育教育的方法
第4章 青少年德育教育存在的问题及原因分析
    4.1 青少年德育教育认识存在的问题及原因
        4.1.1 存在问题的具体表现
        4.1.2 原因分析
    4.2 青少年德育教育内容存在的问题及原因
        4.2.1 存在问题的具体表现
        4.2.2 原因分析
    4.3 青少年德育教育方法存在的问题及原因
        4.3.1 存在问题的具体表现
        4.3.2 原因分析
    4.4 青少年德育教育师资队伍存在的问题及原因
        4.4.1 存在问题的具体表现
        4.4.2 原因分析
第5章 青少年德育教育创新研究
    5.1 营造学校德育教育氛围应摆在首要位置
        5.1.1 营造良好的中学德育教育氛围
        5.1.2 坚持把德育教育摆在首要位置
    5.2 当今德育教育工作与社会发展和学生实际相结合
        5.2.1 青少年德育教育内容要与社会主义现代化建设相联系
        5.2.2 青少年德育教育内容要与学生的实际相联系
        5.2.3 青少年德育教育内容要与生活相联系
    5.3 改革青少年德育教育方法和手段,创新德育教育形式
    5.4 提高青少年德育教育队伍的素质并完善考核标准
第6章 结论
致谢
参考文献
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]对基础教育课程改革背景下德育工作的思考[J]. 田宏.  中国校外教育. 2010(07)
[2]浅议中学生德育教育存在的问题与解决方法[J]. 张军元.  科教文汇(下旬刊). 2009(08)
[3]提高中学德育工作实效性的思考[J]. 刘德芸.  新乡教育学院学报. 2007(04)
[4]中小学德育的不足及对策探析[J]. 李俊.  现代教育科学(小学校长). 2007(04)
[5]关于研究生教育规模与质量的若干思考[J]. 胡建华.  教育发展研究. 2003(08)
[6]教育经验的理论方式[J]. 丁钢.  教育研究. 2003(02)
[7]体验良心:教师道德成长的一种境界[J]. 杨启亮.  师范教育. 2003(01)
[8]中小学道德教育的缺失与对策[J]. 韩春梅.  教书育人. 2002(13)
[9]关于新时期中小学德育工作的思考[J]. 王玉兰.  吕梁高等专科学校学报. 2002(02)
[10]论教育学的文化性格[J]. 石中英.  教育研究. 2002(03)



本文编号：3308627