青年马克思主义者培养的思政课教学策略研究

发布时间：2021-11-13 19:30

　　青年马克思主义者培养的内容之一就是以马克思主义中国化的最新成果引领涵养青年,思想政治理论课理应成为青年马克思主义者培养的基本途径和常规渠道。结合思政理论课的性质和特点,从整合课程教学内容体系和创新课程教学方法两个方面重点研究在思政理论课教学中培养青年马克思主义者的策略,以期在提升高校思政课教学效果的同时培养更多的青年马克思主义者。 

【文章来源】：知识经济. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、思政理论课是高校青年马克思主义者培养的基本途径和常规渠道
二、整合思政理论课教学内容体系，明确青年马克思主义者培养目标
    1．必修课程应主题鲜明又融于一体，打好理论基础
    2．选修课程需各有特色又贴合实际，注重能力培养
    3．专业讲座与课外阅读要适当补充，拓展知识层面
三、探索思理论课教学创新，增强青年马克思主义者培养实效
    1．构建理论传授和课题研究结合的教学模式
    2．探索课内学习与课外实践互补的教学途径
    3．创建线上交流和线下互动的教学渠道
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校“青马工程”如何提质增效[J]. 周方舒.  人民论坛. 2019(26)
[2]高校“青马工程”十年回顾与反思[J]. 华莉莉.  青年学报. 2017(04)
[3]思想政治理论课教学视角下的高校青年马克思主义者培养[J]. 杨影,任传华.  教育与职业. 2015(07)
[4]高校“青年马克思主义者培养工程”调查报告[J]. 杜兰晓,吕媛媛.  中国青年研究. 2008(12)



本文编号：3493584