儒家德育论探要

发布时间：2018-03-05 17:36

  本文选题：儒家　切入点：德育　出处：《哈尔滨师范大学社会科学学报》2015年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：儒家德育论有着丰富的内容,包括强调变化民性和社会治理的德育功能论,以"三纲五常"为核心的德育内容论,以圣贤为理想人格的德育目标论,以神教、乐教、家教、乡约、修养为重点的德育方法论等。我们应该立足儒家伦理兴衰史的语境去反思儒家的德育论,既要看到它超越历史时空的永恒价值,也要对它的历史局限性有清醒的认识,从而深入挖掘它作为现代社会"活水源头"的思想资源并给予它公正的评判。
[Abstract]:The Confucian moral education theory has rich contents, including the function theory of moral education which emphasizes the change of the people's character and the social governance, the moral education content theory with the "three programmatic principles and five regular" as the core, the moral education goal theory with the sages as the ideal personality, the divine religion, the music education and the family education. We should reflect on Confucian moral education theory based on the context of the rise and fall history of Confucian ethics. We should not only see that it transcends the eternal value of historical time and space, but also have a clear understanding of its historical limitations. Thus, it is the source of modern society to dig into the ideological resources and give it a just judgment.
【作者单位】： 黑龙江工程学院思政部;
【基金】：黑龙江工程学院博士科研基金项目“儒家伦理的现代价值研究”(2012BJ26) 黑龙江省社会科学研究规划项目“和谐文化建设视野中的思想政治教育研究”(12B002)
【分类号】：B82-092;B222

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1571236