从DIT到ICM:道德判断测验的变迁

发布时间：2018-06-04 14:33

  本文选题：道德判断能力 + 道德判断测验　； 参考：《教育学报》2017年04期

【摘要】：在后科尔伯格道德认知发展理论中,以莱斯特为代表的道德发展理论独树一帜,敢于迎接时代的挑战,在实证研究和理论方面不断创新。其实证研究经历了从四成分模型(FCM)向确定问题测验(DIT),再向中间概念测量(ICM)的演变过程,在理论上向科尔伯格传统的道德判断访谈法(MJI)和三水平六阶段理论提出挑战,在测验的内容、评定和排序方式、评分方式上做了重大改进,在道德测验程序简化基础上逐步实现道德测验的生态化。借鉴和思考西方道德判断测验的研究成果,对推动我国道德教育的实效性和生态合理性具有重要学术价值。
[Abstract]:In the post-Colberg theory of moral cognitive development, the moral development theory represented by Leicester is unique, dares to meet the challenge of the times, and innovates constantly in the field of empirical research and theory. Its empirical research has gone through the evolution process from FCM to DITT, and then to the intermediate concept measurement (ICM). In theory, it challenges Colberg's traditional moral judgment interview and three-level six-stage theory. Great improvements have been made in the content of the test, the way of evaluation and ranking, the way of scoring, and the ecological character of the moral test has been gradually realized on the basis of simplification of the procedure of moral test. It is of great academic value to draw lessons from and reflect on the research results of western moral judgment test to promote the effectiveness and ecological rationality of moral education in China.
【作者单位】： 广东外语外贸大学英语教育学院/马克思主义学院;
【基金】：广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目“民办高校教师核心素养研究”(项目编号:GD16XJY31) 广东外语外贸大学高等教育研究项目“提高大学生道德判断能力,解决道德认知与道德行为之悖的实证研究——以广州大学生为例”的研究成果
【分类号】：B82-02

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本文编号：1977717