比较视阈下的当代英、法公民教育

发布时间：2018-03-02 19:01

  本文选题：比较　切入点：英国　出处：《理论月刊》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪90年代开始,公民教育在英、法两国几乎同时受到政府的高度重视,并为此制定了一系列的方针、政策。但由于两国历史传统、政治制度、价值观方面的差异,导致了它们公民教育在历史渊源、教育体制、教育目的等方面均存在一定的差异性。通过比较研究英国、法国的公民教育,能够使我们更加清楚地了解这两个国家公民教育的发展脉络,并为我国思想政治教育活动的开展提供一定的借鉴价值。
[Abstract]:Since 1990s, civic education has been highly valued by the government in Britain and France almost simultaneously, and a series of principles and policies have been formulated for this purpose. However, due to the differences in historical traditions, political systems, and values between the two countries, This has led to some differences in their civic education in terms of historical origin, educational system, educational purpose, etc. Through comparative study of civic education in Britain and France, It can make us understand the development of civic education in these two countries more clearly, and provide some reference value for the development of ideological and political education in our country.
【作者单位】： 华北电力大学思想政治理论课教学部;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金青年项目(13QN44) 国家社会科学基金青年项目(11CKS028)
【分类号】：D756.1;D756.5

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1557771