核心素养下小学道德与法治生本课堂的构建策略

发布时间：2021-05-10 01:10

　　中小学期间是学生思想形成的重要阶段,这个时候开设道德与法治教学课程是非常必要的,可以对小学生的人生观、价值观、世界观的形成产生深远影响,而且能够很好地培养学生形成良好的道德观念。随着培养学生核心素养理念的落实和对小学道德与法治教学改革的深入,使得在核心素养下建构小学道德与法治生本课堂越来越受到重视。在对核心素养下小学道德与法治生本课堂构建意义认知的基础上,明确小学道德与法治教育的现状,从而探索核心素养下小学道德与法治生本课堂的构建策略,推动小学道德与法治课堂的教学改革,为学生核心素养的培养提供支持。本文分析了小学道德与法治课堂教学有效性策略,以帮助教师提升教学质量。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、小学道德与法治课程的重要性
二、小学道德与法治教育现状
三、核心素养下小学道德与法治生本课堂的构建策略
    (一)改变教学理念,提高学生们学习效率
    (二)运用以人为本的教学思想,创造良好的学习环境
    (三)增加案例教学,丰富课堂内容
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华优秀传统文化是中小学道德与法治教育取之不尽的源泉[J]. 史俊.  思想政治课研究. 2017(03)
[2]弘扬法治正能量2020传播道德新风尚——刍议如何增强小学道德与法治教育的针对性与实效性[J]. 蔡风义.  考试周刊. 2017(42)



本文编号：3178381