《道德与法治》教学中文言文素材的有效运用研究 ——以七年级为例

发布时间：2021-05-10 04:36

　　文言文素材不仅是中华文明的象征、文化的载体,也是《道德与法治》课强有力的教学资源,对青少年的健康成长具有“启蒙养正”的重要作用。人教版初中《道德与法治》教材改编后增添了大量语言简洁、富含哲理、语意优美且能体现优秀传统文化的文言文素材,能否卓有成效的将其运用好,关系到能否促进师生综合素质的提升、学科课程的发展、学校教育目标的落实及中华文化的推陈出新。良好的开端是成功的一半,故七年级无疑是进行价值引领、奠定思想基础、落实道德规范、培育高尚人格的关键时期。随着教学质量的不断提高,强化青少年道德、法治观念的需求愈加凸显,此时《道德与法治》的学科价值能否彰显备受关注。本文主要围绕如何将文言文素材的德育价值与《道德与法治》教学紧密结合,以更好的提升课堂效果、加强道德教育、传承中华文化展开论述。正文包括四部分:第一部分对教学中有效运用文言文素材的相关内容进行探析,概述了文言文素材的内涵、特征;梳理课内外的文言文素材;论述了有效运用文言文素材的必要性。第二部分通过问卷调查、教师访谈及日常观察,了解七年级《道德与法治》教学中文言文素材的运用现状,发现运用过程中存在的积极方面和不足之处。第三部分首先阐述了... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
引言
    (一)研究背景及意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究综述
        1.国外研究综述
        2.国内研究综述
    (三)研究思路与方法
        1.研究思路
        2.研究方法
一、《道德与法治》教学中文言文素材有效运用相关内容概述
    (一)文言文素材的内涵及特征
        1.文言文素材的内涵
        2.文言文素材的特征
    (二)《道德与法治》教学中文言文素材的内容分析
        1.文言文素材教材资源分析
        2.文言文素材课外资源分析
    (三)《道德与法治》教学中文言文素材有效运用的必要性
        1.古为今用,增强文化自信的时代要求
        2.攻玉以石,应对学科考试的必然要求
        3.固本培元,健全学生人格的必然要求
二、《道德与法治》教学中文言文素材的运用现状
    (一)《道德与法治》教学中文言文素材运用调查的基本情况
        1.调查目的
        2.调查对象
        3.调查内容
    (二)《道德与法治》教学中文言文素材运用现状的积极方面
        1.文言文素材价值认同度高
        2.学校教育发挥作用更明显
    (三)《道德与法治》教学中文言文素材运用现状存在的问题
        1.学生学习文言文素材能动性不强
        2.教师运用文言文素材的效果欠佳
        3.学校对教师文学素养的关注不足
三、《道德与法治》教学中文言文素材有效运用的建议
    (一)《道德与法治》教学中文言文素材有效运用的原则
        1.主体性原则
        2.典型性原则
        3.启发性原则
    (二)《道德与法治》教学中文言文素材有效运用的措施
        1.磨揉迁革,学生应树立主动学习文言文素材的观念
        2.自强不息,教师须提升运用文言文素材的专业素养
        3.深猷远计,学校优化教师文学素养培训及评价体系
四、《道德与法治》教学中文言文素材有效运用的实践验证-以青春有格为例
    (一)“青春有格”教学准备
    (二)“青春有格”教学过程
    (三)“青春有格”成效分析
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中华优秀传统文化融入道德与法治课教学[J]. 张鸿泰.  思想政治课教学. 2019(11)
[2]小课堂2020大文化2020强自信——初中道德与法治课中落实中华优秀传统文化教育的若干思考[J]. 黄毅菁.  思想政治课研究. 2019(05)
[3]浅谈《道德与法治》古文的使用[J]. 郭景虎.  中学政治教学参考. 2019(14)
[4]借力古典诗词,添翼学科教学[J]. 李小慧.  文教资料. 2019(06)
[5]《道德与法治》教材中古文经典名句的教学处理[J]. 郭明使.  福建基础教育研究. 2018(08)
[6]初中道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的策略[J]. 彭伟锋.  教育实践与研究（B）. 2018(Z1)
[7]“一诗”激起千层浪2020“苔花”触动万人心——让古典诗词为道德与法治课助力添彩[J]. 王磊.  中学政治教学参考. 2018(17)
[8]让经典文化闪耀诗意课堂[J]. 刘振文.  中学政治教学参考. 2018(11)
[9]彰显国家意志2020促进人的全面发展——新时代初中《道德与法治》教材编写思想刍议[J]. 杨一鸣,王磊.  中国教育学刊. 2018(04)
[10]主流价值通达学生主体生命:初中《道德与法治》教材的设计理路[J]. 钟晓琳,朱小蔓.  中国教育学刊. 2018(04)

硕士论文
[1]初中道德与法治课中优秀传统文化教育研究[D]. 刘舒宁.沈阳师范大学 2019
[2]人教版七年级《道德与法治》教材的中华传统文化传承研究[D]. 尹佩.湖南师范大学 2018
[3]在中学文言文教学中传承传统文化的问题及策略研究[D]. 舒敏.陕西师范大学 2017
[4]古诗词在《生活与哲学》教学中的运用研究[D]. 赵帆.南京师范大学 2017
[5]韩国高中《汉文Ⅰ》教材中的中国文化内容分析[D]. 金义埈（Kim Euijun）.四川师范大学 2018
[6]优秀传统文化融入中学思想政治课教学的路径与方法探析[D]. 刘洋.华中师范大学 2016



本文编号：3178690