基于地理实践力培养的欧洲研学旅行方案设计研究

发布时间：2021-06-07 14:48

　　在教育改革的背景下,《普通高中地理课程标准（修订稿）》里提出了地理实践力。研学旅行作为一种教育实践活动,被认为是培养地理实践力的有效途径,逐渐成为地理学习的重要方式。近年来,国际研学旅行也被较多学校纳入了课程体系,但在实践中出现了较多问题,表现为缺乏科学的指导,没有明确教学目标,学习任务过于简单,相关资料的预习不足,缺乏详细扎实的准备工作等,没有做到教育性与实践性的统一。本文通过欧洲实地考察、文献查阅、调查访谈等步骤,设计出合理的欧洲研学旅行方案,为中学更好地落实国际研学旅行课程和培养地理实践力提供研究案例,解决当下国际研学旅行开展过程中出现的问题。本研究做了以下几个方面的工作。1.对九个欧洲国家进行为期六个月及的实地考察;2.对江浙沪部分有国际部的学校进行问卷访谈调查,包括学生问卷和教师访谈;3.分析课程标准内容和地理实践力培养目标,将两者作为设计依据;4.欧洲研学旅行方案的环节设计;5.选取了斯洛文尼亚和匈牙利的四个特色鲜明的考察点进行案例设计;6.设计了研学旅行手册和ppt演讲的参考答案放入了附录中。本文的主要结论为以下几点。1.开展欧洲研学旅行,机遇与挑战并存。本研究通过合理的... 

【文章来源】：杭州师范大学浙江省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“研学旅行”知网搜索结果

杭州师范大学硕士论文绪论4的研学地点选择。综上所述，相比较于国内近几年开始热门的研学旅行研究，国外的研学旅行研究历史较早。研究内容包括研学旅行发展历史、开展研学旅行的动机、研学地点的选择、跨文化研学旅行对学生的影响等，给本研究提供了可借鉴的理论依据及方法。但在国外研究中，地理学科与研学旅行相结合的方案设计研究较少。1.3.2国内研究现状笔者在中国知网搜索与“研学旅行”、“地理研学旅行”和“欧洲研学旅行”研究相关的文献资料，包括期刊和硕博士论文。图1-1“研学旅行”知网搜索结果图1-2“地理研学旅行”知网搜索结果

技术路线

【参考文献】：
期刊论文
[1]国家标准修订与研学旅行发展[J]. 彭俊芳.  地理教学. 2019(09)
[2]研学旅行课程标准（四）——课程实施、课程评价[J]. 周维国,段玉山,郭锋涛,袁书琪.  地理教学. 2019(08)
[3]基于地理实践力培养的庐山自然地理研学旅行设计[J]. 刘春燕,李兆智,毛端谦.  地理教育. 2019(03)
[4]研学旅行研究综述及探讨[J]. 李先跃.  高教学刊. 2018(24)
[5]研学旅行中体验式学习评价标准开发与应用[J]. 刘继玲.  中小学教师培训. 2018(09)
[6]浅谈新课改背景下野外考察活动的开展——以离堆山考察为例[J]. 黄振新.  地理教育. 2018(08)
[7]研学旅行:地理核心素养的落脚点[J]. 李迎亚,郭鹏.  中学地理教学参考. 2017(21)
[8]基于地理实践力培养的研学旅行活动设计[J]. 陈德融.  中学地理教学参考. 2017(19)
[9]研学旅行:让教育自然发生——以“玛纳斯河游学”为例[J]. 郭孟月,徐丽萍,葛本伟.  中学地理教学参考. 2017(13)
[10]做研学旅行的倡导者、实践者和探索者[J]. 张永丰.  教学与管理. 2017(16)

硕士论文
[1]基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究[D]. 任毅.河北师范大学 2018



本文编号：3216782