高校师范生培养与中学地理教师素能需求的衔接研究

发布时间：2025-07-19 04:47

　　地理学最重要的社会责任是通过地理教育提高全体公民的地理素养,引导其自觉遵守自然法则,进而促进国家/区域可持续发展。各层次师范类院校是中学地理师资培养的主阵地,其培养水平将直接影响我国中学地理师资的质量。与之不匹配的现实情况是毕业生并不能完美切合中学地理教学需求,特别是在刚刚走上工作岗位的学生身上表现尤为突出。这就需要构建中学地理教师素能体系,并以此为基准和目标有针对性的调整不同层次高校地理师范生的培养工作,进而实现供与需的无缝衔接。有鉴于此,选择部属高校陕西师范大学、省属高校河北师范大学和市属高校石家庄学院为例,基于构建的中学地理教师素能体系,从培养方案和学生调查结果两个层面,即三所高校的课程设置与素能需求的匹配度分析、三所高校的毕业生素能水平调查结果分析,来具体探讨三所高校的培养与中学地理教师素能需求的衔接状况,并有针对性的从中学地理教师素能需求的角度在课程设置与课程教学方面提出衔接建议。需要说明的是,由于三所高校之间本身存在诸多客观差异,对比意义有限,因此论文重点是将三所高校分别与中学地理教师素能需求进行对应分析。通过研究得出了以下结论:①中学地理教师素能体系包括一般教师素能和地理教...

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４－４河北师范大学学生对地理学三大分支知识的掌握情况??Ｆｉｇ．４－４?Ｔｈｅ?ｍａｓｔｅｒｙ?ｄｅｇｒｅｅ?ｏｆ?ｔｈｅ?Ｈｅｂｅｉ?Ｎｏｒｍａｌ?Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ?ｉｎ?ｔｈ?

?陕西师范大学硕士学位论文???象学与气候学、地球概论、水文学、地质学、地貌学、海洋地理学、灾害地理学、??生物地理学、土壤地理学、环境科学；人文地理知识相应排名是区域分析与规划、??经济地理学、城市地理学、人口地理学、旅游地理学、世界地理、中国地理；地??理信息科学对应排名是地....

本文编号：4058009