学校安排型实习法律关系研究 ——以实习生与实习单位关系为重心

发布时间：2025-05-11 03:33

　　高校毕业生是否具有相关的实习工作经验,对其择业、被录用与否具有重要影响。实习具有多种形式,本文所研究的实习是指高等学校按照教学计划或培养方案,统一组织即将毕业的大学生到用人单位参加社会实践,将所学到的理论知识在实践中加以运用,以提高自身能力素质,增强就业竞争力的学习过程,实习时间一般为几个月到一年,可简称为学校安排型实习。学校安排型实习,涉及实习生、培养单位(学校)和实习单位三方主体之间的权利义务关系,该些法律关系的性质和法律调整问题较为复杂。实践中,有很多损害实习生权益的问题:实习大多数是由学校与实习单位签订协议、统一将学生安排到实习单位进行实习,且实习结果通常会与学生的学分进行挂钩,实习生的意愿和诉求常被忽视,甚至有实习单位因使用实习生的成本低而滥用实习生,或认为实习生不受劳动法保护而使其超限度工作等。针对上述普遍性问题,我国法律法规未进行有针对性的调整;法律的滞后、残缺已经严重妨碍了社会运行。本文对学校安排型实习的法律关系,主要是实习生与实习单位之间法律关系的性质、权利义务内容、权利救济方法等问题进行研究,具有较为重要的学术价值和实践意义。本文运用案例分析等实证性研究方法,结合比较...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
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引言
一、学校安排型实习的现状
    (一)大学生实习的内涵
    (二)学校安排型实习权益受损现状
二、学校安排型实习制度的缺陷
    (一)实习制度的法律规定残缺
    (二)司法实践否定实习劳动关系
    (三)法律救济方式存在缺陷
三、学校安排型实习法律关系的认定
    (一)学界现有学说的分类
    (二)劳动法意义上劳动者和劳动关系的界定
    (三)劳动关系定性的正当性
四、学校安排型实习制度的完善
    (一)域外实习制度的借鉴
    (二)明确学校、实习单位、实习生三方责任义务
    (三)完善学校安排型实习制度
结语
参考文献
致谢



本文编号：4044781