习近平外交叙事研究
发布时间:2021-07-01 10:00
善讲故事是习近平外交工作的亮点,也是应对国际舆论的方式。党的十八大以来,中国经济迅速增长的同时,“中国称霸论”和“中国威胁论”等声音也接踵而至。面对严峻的国际环境,“讲好中国故事,传播好中国声音”成为提升中国形象、增强中国国际话语权的战略举措。各美其美,美人之美。习近平主席多次在外交场合中讲述中国故事、外国故事和中外交流故事,为新时代讲好中国故事作出表率。本文运用叙事学理论,在搜集整理习近平主席外交中的演讲、文章和讲话文本的基础上,探究习近平的叙事艺术,冀望对新时代讲好中国故事有所启示。在习近平外交叙事中,“讲什么”、“怎样讲”、“给谁讲”都是叙事的核心,也是讲好中国故事的关键。本文首先采用横向展开的方式,阐述了习近平对外交往中的叙事内容;然后在此基础上进行深入探索,进一步研究习近平讲述故事的方法和艺术;最后,结合当前形势,总结习近平外交叙事的经验,为新时代讲好中国故事提供方法借鉴。总体而言,习近平主席讲述故事内容丰富多彩、方法灵活多样、语言生动形象,既注重不同国家和民众之间的文化差异,也讲究不同场合和时机的素材选择。同时,习近平平易近人的话语风格和高超娴熟的叙事技巧,对于讲好中国故事...
【文章来源】:西北大学陕西省 211工程院校
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 叙事学研究现状
1.2.2 习近平外交话语研究现状
1.3 研究思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
第二章 叙事及叙事要素
2.1 相关概念界定
2.1.1 叙事
2.1.2 叙事艺术
2.2 叙事主体和对象
2.2.1 叙事主体
2.2.2 叙事对象
2.3 叙事环境
2.3.1 国内环境
2.3.2 国际环境
第三章 习近平外交叙事内容
3.1 习近平对外演讲与署名文章概况
3.2 中国故事
3.2.1 中国道路的故事
3.2.2 中华文化的故事
3.2.3 中国人民的故事
3.3 外国故事
3.3.1 国家层面的故事
3.3.2 社会层面的故事
3.3.3 个人层面的故事
3.4 中外交流故事
3.4.1 经贸合作的故事
3.4.2 政治互信的故事
3.4.3 人文交流的故事
第四章 习近平外交叙事方式
4.1 口头叙事
4.1.1 演讲
4.1.2 交谈
4.2 文字叙事
4.2.1 署名文章
4.2.2 书面采访
4.3 图像叙事
4.3.1 静态图像
4.3.2 动态影像
第五章 习近平外交叙事艺术
5.1 运用语言的艺术
5.1.1 引经据典
5.1.2 巧用比喻
5.1.3 善用俗语
5.2 把握适度的艺术
5.2.1 时机适度
5.2.2 内容适度
5.2.3 方法适度
5.3 区分差异的艺术
5.3.1 区分不同时间
5.3.2 区分不同对象
5.3.3 区分不同场合
第六章 习近平外交叙事对讲好中国故事的启示
6.1 坚持客观时效原则,甄选故事素材内容
6.1.1 讲“真”故事
6.1.2 讲“新”故事
6.1.3 讲“好”故事
6.2 掌握多元交流技巧,创新故事表达方法
6.2.1 口头叙事与图像叙事相结合
6.2.2 自己讲述与他人讲述相结合
6.2.3 说理叙事与情感叙事相结合
6.3 区分不同时机对象,讲究故事话语艺术
6.3.1 把握时机、合时切境
6.3.2 区分对象、因人制宜
6.3.3 巧用修辞、善用白话
结语
参考文献
攻读硕士期间取得的科研成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]叙事理论的新发展:2006-2015[J]. 詹姆斯·费伦,林玉珍. 上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[2]试论习近平的宣传艺术与传播技巧[J]. 郑保卫,王亚莘. 新闻爱好者. 2015(12)
[3]习近平外宣思想初探[J]. 史安斌,钱晶晶. 对外传播. 2015(11)
[4]打造中国特色的对外话语体系——学习习近平关于构建中国特色对外话语体系的重要论述[J]. 王永贵,刘泰来. 马克思主义研究. 2015(11)
[5]“马克思主义基本原理概论”课叙事式教学方法探索[J]. 王强. 思想理论教育. 2015(07)
[6]对外话语如何“以言取效”[J]. 袁莎. 国际论坛. 2015(04)
[7]对外传播讲好中国故事的“五化”原则[J]. 高宪春. 中国记者. 2015(06)
[8]当前环境下公共外交中的叙事研究[J]. 周志高. 社科纵横. 2015(05)
[9]大事讲原则,小事讲风格[J]. 习近平. 国外测井技术. 2015(02)
[10]中国故事的传播之道[J]. 王义桅. 对外传播. 2015(03)
博士论文
[1]论教育叙事[D]. 林德全.华东师范大学 2005
硕士论文
[1]习近平“讲好中国故事”思想研究[D]. 师蔷薇.太原理工大学 2016
[2]中国故事,国际表达:《人民日报》(海外版)编辑形态研究[D]. 芈韫婧.北京外国语大学 2016
[3]中国特色社会主义话语体系创新研究[D]. 郭佳.云南师范大学 2014
[4]中国的国际话语权:理论、现状与发展策略[D]. 彭飞.华中师范大学 2013
本文编号:3258930
【文章来源】:西北大学陕西省 211工程院校
【文章页数】:61 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 叙事学研究现状
1.2.2 习近平外交话语研究现状
1.3 研究思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
第二章 叙事及叙事要素
2.1 相关概念界定
2.1.1 叙事
2.1.2 叙事艺术
2.2 叙事主体和对象
2.2.1 叙事主体
2.2.2 叙事对象
2.3 叙事环境
2.3.1 国内环境
2.3.2 国际环境
第三章 习近平外交叙事内容
3.1 习近平对外演讲与署名文章概况
3.2 中国故事
3.2.1 中国道路的故事
3.2.2 中华文化的故事
3.2.3 中国人民的故事
3.3 外国故事
3.3.1 国家层面的故事
3.3.2 社会层面的故事
3.3.3 个人层面的故事
3.4 中外交流故事
3.4.1 经贸合作的故事
3.4.2 政治互信的故事
3.4.3 人文交流的故事
第四章 习近平外交叙事方式
4.1 口头叙事
4.1.1 演讲
4.1.2 交谈
4.2 文字叙事
4.2.1 署名文章
4.2.2 书面采访
4.3 图像叙事
4.3.1 静态图像
4.3.2 动态影像
第五章 习近平外交叙事艺术
5.1 运用语言的艺术
5.1.1 引经据典
5.1.2 巧用比喻
5.1.3 善用俗语
5.2 把握适度的艺术
5.2.1 时机适度
5.2.2 内容适度
5.2.3 方法适度
5.3 区分差异的艺术
5.3.1 区分不同时间
5.3.2 区分不同对象
5.3.3 区分不同场合
第六章 习近平外交叙事对讲好中国故事的启示
6.1 坚持客观时效原则,甄选故事素材内容
6.1.1 讲“真”故事
6.1.2 讲“新”故事
6.1.3 讲“好”故事
6.2 掌握多元交流技巧,创新故事表达方法
6.2.1 口头叙事与图像叙事相结合
6.2.2 自己讲述与他人讲述相结合
6.2.3 说理叙事与情感叙事相结合
6.3 区分不同时机对象,讲究故事话语艺术
6.3.1 把握时机、合时切境
6.3.2 区分对象、因人制宜
6.3.3 巧用修辞、善用白话
结语
参考文献
攻读硕士期间取得的科研成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]叙事理论的新发展:2006-2015[J]. 詹姆斯·费伦,林玉珍. 上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[2]试论习近平的宣传艺术与传播技巧[J]. 郑保卫,王亚莘. 新闻爱好者. 2015(12)
[3]习近平外宣思想初探[J]. 史安斌,钱晶晶. 对外传播. 2015(11)
[4]打造中国特色的对外话语体系——学习习近平关于构建中国特色对外话语体系的重要论述[J]. 王永贵,刘泰来. 马克思主义研究. 2015(11)
[5]“马克思主义基本原理概论”课叙事式教学方法探索[J]. 王强. 思想理论教育. 2015(07)
[6]对外话语如何“以言取效”[J]. 袁莎. 国际论坛. 2015(04)
[7]对外传播讲好中国故事的“五化”原则[J]. 高宪春. 中国记者. 2015(06)
[8]当前环境下公共外交中的叙事研究[J]. 周志高. 社科纵横. 2015(05)
[9]大事讲原则,小事讲风格[J]. 习近平. 国外测井技术. 2015(02)
[10]中国故事的传播之道[J]. 王义桅. 对外传播. 2015(03)
博士论文
[1]论教育叙事[D]. 林德全.华东师范大学 2005
硕士论文
[1]习近平“讲好中国故事”思想研究[D]. 师蔷薇.太原理工大学 2016
[2]中国故事,国际表达:《人民日报》(海外版)编辑形态研究[D]. 芈韫婧.北京外国语大学 2016
[3]中国特色社会主义话语体系创新研究[D]. 郭佳.云南师范大学 2014
[4]中国的国际话语权:理论、现状与发展策略[D]. 彭飞.华中师范大学 2013
本文编号:3258930
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