群际威胁对认知转换的影响：群体认同的调节作用

发布时间：2017-10-23 13:16

  本文关键词：群际威胁对认知转换的影响：群体认同的调节作用

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【摘要】：认知转换能力是执行功能中重要成分之一,是指个体的心理状态从一种任务定势下转换到另一种任务定势,表明个体注意转换的速率。已有研究表明群际威胁会影响个体执行功能,但其研究主要集中于刻板印象威胁对抑制功能的影响。同时,现有研究发现群际威胁情境下,高群体认同水平成员,倾向于维护内群体,抵抗外来威胁;而低群体认同水平成员,倾向于脱离群体,维护自我完整性。本文旨在探讨群际威胁是否会影响个体认知转换能力,以及群体认同水平在二者关系中的作用。本研究共设计了两个实验来探讨该问题。实验一以“90后”群体作为威胁群体,操作象征威胁,探讨象征威胁对认知转换能力的影响,同时,探讨群体认同水平对二者关系的调节作用。实验1a使用经典认知转换任务范式,包括一个简单任务和一个混合任务,所有trials随机呈现。混合任务和简单任务的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)象征威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)象征威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验1b采用社会因素相关刺激(中性面孔)作为认知转换任务的实验材料,采用任务线索范式,以中性面孔图片作为认知转换任务材料。正式实验包括4个block,每个block包含30个trials,所有trials顺序呈现。其中,两个block采用ABBAABBA的顺序,另外两个block采用BAABBAAB的顺序。被试间的顺序也进行平衡,一半被试先进行ABBAABBA,另一半被试先进行BAABBAAB。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)象征威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)象征威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验1a与实验1b结果都证明了象征威胁情境下,被试不只是纯认知任务受到影响,而是其他需要认知资源参与的任务均会受到影响,且群体认同水平会对是二者关系有调节作用。为了重复验证实验一的结果,实验二以“非985”大学学生作为威胁群体,操作现实威胁,验证现实威胁对认知转换能力的影响,同时,探讨群体认同水平对二者关系的调节作用。实验2a采用交替转换范式,被试完成8个练习trials和32个正式trials。所有trials顺序呈现(ABBAABBA)。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)现实威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)现实威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验2b采用社会因素相关刺激(情绪词语)作为认知转换任务的实验材料,实验2b采用采用任务线索范式,以情绪词语作为认知转换任务材料。正式实验包括4个block,每个block30个trials,所有trials顺序呈现。与实验1b一样,平衡block顺序及被试间顺序。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)现实威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)现实威胁情境下,被试转换代价并不受群体认同水平的影响。实验1a与实验1b结果都证明了现实威胁情境下,被试不只是纯认知任务受到影响,而是其他需要认知资源参与的任务均会受到影响,且纯认知任务中,群体认同水平会对是二者关系有调节作用本研究证明了:群际威胁的确会影响认知转换任务,同时,群体认同水平会对这一效应有调节作用。
【关键词】：群际威胁 认知转换 执行功能 群体认同水平
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.1
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 1 文献综述10-21
• 1.1 认知转换与执行功能10-12
• 1.1.1 认知转换的定义10
• 1.1.2 转换代价的理论10-12
• 1.1.3 认知转换的研究范式12
• 1.2 群际威胁12-18
• 1.2.1 群际威胁理论13-14
• 1.2.2 群际威胁的影响因素14-16
• 1.2.3 群际威胁的后果16-18
• 1.3 群际威胁与认知转换18-19
• 1.4 群体认同19-21
• 2 问题提出21-22
• 3 预实验威胁材料及控制组材料的编制22-24
• 3.1 实验目的22
• 3.2 实验方法22
• 3.2.1 被试22
• 3.2.2 实验材料22
• 3.2.3 实验程序22
• 3.3 实验结果22-24
• 4 实验一象征威胁对认知转换的影响及群体认同的作用24-32
• 4.1 实验 1a象征威胁对认知转换的影响及群体认同的作用24-28
• 4.1.1 实验目的24
• 4.1.2 实验方法24-25
• 4.1.3 实验结果25-26
• 4.1.4 讨论26-28
• 4.2 实验 1b象征威胁对社会转换任务表现的影响及群体认同的作用28-32
• 4.2.1 实验目的28
• 4.2.2 实验方法28-29
• 4.2.3 实验结果29-30
• 4.2.4 讨论30-32
• 5 实验二：现实威胁对认知转换的影响及群体认同的作用32-40
• 5.1 实验 2a现实威胁对认知转换的影响及群体认同的作用32-36
• 5.1.1 实验目的32
• 5.1.2 实验方法32-33
• 5.1.3 实验结果33-34
• 5.1.4 讨论34-36
• 5.2 实验 2b现实威胁对社会转换任务表现的影响及群体认同的作用36-40
• 5.2.1 实验目的36
• 5.2.2 实验方法36-37
• 5.2.3 实验结果37-38
• 5.2.4 讨论38-40
• 6 总讨论40-42
• 结论42-43
• 参考文献43-53
• 附录 实验材料53-58
• 附录1 象征威胁、现实威胁与控制组材料53-55
• 附录2 操作检查材料55-56
• 附录3 群体认同问卷及人口学变量材料56-57
• 附录4 转换任务材料57-58
• 致谢58-59
• 发表论文及参与课题一览表59

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本文编号：1083577