“动作-评价”效应:动作与认知的交互作用

发布时间：2019-06-18 09:29

【摘要】："动作-评价"效应是具身认知理论的一个重要的支持性证据。早期研究表明,人们倾向于对积极刺激做"拉"反应而对消极刺激做"推"反应,进而在效价评定过程中表现出一种"动作-评价"效应。而随后一系列研究发现该效应的表现模式并非固定,并且该效应的发生不仅限于"推拉"动作。相应的,研究者也对这些现象做出了多种观点解释。进一步研究需继续深入探索"动作-评价"效应的本质及该效应的局限范围,以统合各种观点。
[Abstract]:The action-evaluation effect is an important supporting evidence of body-specific cognitive theory. Early studies have shown that people tend to "pull" to positive stimuli and "push" to negative stimuli, and then show a "action-evaluation" effect in the process of titer evaluation. A series of subsequent studies have found that the expression mode of the effect is not fixed, and the occurrence of the effect is not limited to "push-pull" action. Accordingly, the researchers have also made a variety of explanations for these phenomena. In order to integrate all kinds of viewpoints, it is necessary to further explore the essence of action-evaluation effect and the limitation of action-evaluation effect.
【作者单位】： 河北师范大学教育学院;华南师范大学心理应用研究中心/心理学院;
【基金】：河北省教育厅2017重点项目(SD171080) 河北师范大学科研基金资助项目(L2017B25)
【分类号】：B842.1

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本文编号：2501369