连续团体督导对心理咨询师专业能力提升影响的实践研究
发布时间:2021-09-04 04:11
运用《治疗师临床实践能力自评问卷》分别施测49名心理咨询师,了解其参与连续团体督导前后专业能力提升情况,利用SPSS 22.0对结果进行处理分析,发现心理咨询师参与连续团体督导后临床实践能力得分显著高于参与前,其中胜任力、知情同意实践应用提升尤为突出。
【文章来源】:青岛职业技术学院学报. 2020,33(04)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
不同年龄段的影响
不同学历的影响
不同专业背景的影响
【参考文献】:
期刊论文
[1]运用胜任力督导模式的临床尝试和思考[J]. 吕伟红. 黑龙江社会科学. 2018(04)
[2]高校心理咨询师咨询伦理的现状分析与对策思考——以上海高校为例[J]. 曹宁宁,石惠,卢丽琼. 思想理论教育. 2016(03)
[3]高校心理咨询督导机制的建立与完善[J]. 王国华. 黑龙江科学. 2014(12)
[4]高校心理咨询师专业胜任力研究[J]. 高海平,张颖. 教育与职业. 2013(36)
[5]中国心理健康服务从业者的督导现状及相关因素[J]. 梁毅,陈红,王泉川,钱铭怡,黄希庭. 中国心理卫生杂志. 2009(10)
[6]有无临床督导经历的心理咨询师在职业伦理意识方面的对照研究[J]. 陈发展,张洁. 中国民康医学. 2008(23)
[7]心理咨询师专业发展中的个人成长[J]. 孟莉. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2004(02)
本文编号:3382534
【文章来源】:青岛职业技术学院学报. 2020,33(04)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
不同年龄段的影响
不同学历的影响
不同专业背景的影响
【参考文献】:
期刊论文
[1]运用胜任力督导模式的临床尝试和思考[J]. 吕伟红. 黑龙江社会科学. 2018(04)
[2]高校心理咨询师咨询伦理的现状分析与对策思考——以上海高校为例[J]. 曹宁宁,石惠,卢丽琼. 思想理论教育. 2016(03)
[3]高校心理咨询督导机制的建立与完善[J]. 王国华. 黑龙江科学. 2014(12)
[4]高校心理咨询师专业胜任力研究[J]. 高海平,张颖. 教育与职业. 2013(36)
[5]中国心理健康服务从业者的督导现状及相关因素[J]. 梁毅,陈红,王泉川,钱铭怡,黄希庭. 中国心理卫生杂志. 2009(10)
[6]有无临床督导经历的心理咨询师在职业伦理意识方面的对照研究[J]. 陈发展,张洁. 中国民康医学. 2008(23)
[7]心理咨询师专业发展中的个人成长[J]. 孟莉. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2004(02)
本文编号:3382534
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/xinlixingwei/3382534.html