中小学教师幸福感问卷编制与现状调查

发布时间：2017-08-01 14:35

  本文关键词：中小学教师幸福感问卷编制与现状调查

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【摘要】：中小学教师的幸福感受到各个方面因素的影响,与教师的积极性尤为相关,教师幸福与否决定着他们的心理健康水平和教学质量的高低以及教师团队的稳定。有调查结果显示80%的教师的工作压力特别大,接近30%的教师出现了职业倦怠的情况。特别是在当下,当“你幸福吗”这一话题再次被人们议论的时候,当“幸福”越来越被社会各界重视的时候,教师的幸福感水平如何自然受到关注。鉴于当前的时代背景,以及积极心理学在教师领域的研究与发展,本研究也以此为基础,探讨教师幸福感的研究,编制符合心理测量学要求的教师幸福感问卷;对教师幸福感进行调查了解其现状;提出提升教师幸福感的对策。本研究通过编制问卷和对中小学教师的幸福感现状的调查研究得出如下的结论:(1)中小学教师幸福感问卷的维度为:生活满意度、健康状况、福利待遇、环境适宜和家庭支持。(2)本研究的中小学教师幸福感问卷的内部一致性系数为0.795,各个分维度的信度系数也都在0.7以上,效度经过分析也达到了标准所以本问卷具备良好的信度和效度。(3)第一,中小学教师幸福感在问卷总分、生活满意度维度上存在显著的性别差异;第二,中小学教师幸福感在问卷总分、生活满意度、环境适宜上的得分存在显著的婚姻状态差异,其中已婚的中小学教师在环境适宜维度上要明显高于未婚的中小学教师,而在生活满意度和问卷总分上却明显低于未婚的中小学教师;第三,年收入2万元以下的中小学教师在问卷总分、福利待遇和家庭支持上明显高于年收入在2-5万元的中小学教师,而在生活满意度方面却明显的低于年收入在2-5万元的中小学教师。
【关键词】：中小学教师 幸福感 问卷编制 现状
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 问题提出11-13
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 实践意义11-13
• 2 文献综述13-21
• 2.1 幸福13
• 2.2 幸福感13-14
• 2.3 主观幸福感14-16
• 2.3.1 主观幸福感的概念14-15
• 2.3.2 主观幸福感相关理论15-16
• 2.3.3 主观幸福感的相关研究16
• 2.4 心理幸福感16-18
• 2.4.1 心理幸福感结构16-17
• 2.4.2 心理幸福感的相关研究17
• 2.4.3 幸福感其他相关理论17-18
• 2.5 教师幸福感研究18-19
• 2.6 以往研究总结19
• 2.7 幸福感的测量工具19-20
• 2.8 幸福感的影响因素20-21
• 3 中小学教师幸福感问卷的初步编制21-26
• 3.1 开放式问卷调查研究21-22
• 3.1.1 目的21
• 3.1.2 被试21
• 3.1.3 程序21
• 3.1.4 工具21
• 3.1.5 结果与分析21-22
• 3.2 问卷的结构和设计22-26
• 3.2.1 中小学教师幸福感的操作性定义22-23
• 3.2.2 中小学教师幸福感维度和理论构想23-24
• 3.2.3 项目筛选24-25
• 3.2.4 项目的评价25-26
• 4 初测问卷项目分析、探索性因素分析和信度检验26-31
• 4.1 目的26
• 4.2 方法26-27
• 4.2.1 被试26
• 4.2.2 工具26
• 4.2.3 测试的方法26-27
• 4.2.4 统计结果处理27
• 4.3 项目分析27
• 4.4 探索性因素分析27-28
• 4.5 问卷结构的再次检测28-30
• 4.6 信度分析30-31
• 5 正式问卷的形成31-33
• 5.1 目的31
• 5.2 被试31
• 5.3 工具31
• 5.4 统计分析31
• 5.5 正式问卷的效度分析31-33
• 5.5.1 内容效度31
• 5.5.2 构想效度31-33
• 6 中小学教师幸福感的现状调查33-36
• 6.1 研究目的33
• 6.2 被试33
• 6.3 研究工具33
• 6.4 研究程序33
• 6.5 结果分析33-36
• 6.5.1 中小学教师幸福感在性别上的差异33-34
• 6.5.2 中小学教师幸福感在婚姻状态上的差异34
• 6.5.3 中小学教师幸福感在年收入上的差异34-36
• 7 讨论36-40
• 7.1 中小学教师幸福感问卷维度的构建36
• 7.2 中小学教师幸福感问卷的质量36-37
• 7.2.1 信度36-37
• 7.2.2 效度37
• 7.3 中小学教师幸福感的特点37-38
• 7.3.1 中小学教师幸福感在性别上的差异37
• 7.3.2 中小学教师幸福感在婚姻上的差异37-38
• 7.3.3 中小学教师幸福感在收入上的差异38
• 7.4 中小学教师幸福感提升对策38
• 7.5 本研究的不足与展望38-39
• 7.6 结论39-40
• 参考文献40-42
• 附录A42-44
• 附录B44-46
• 致谢46

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本文编号：604753