基于认知心理学基础的艺术教育新理念
本文关键词:基于认知心理学基础的艺术教育新理念
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【摘要】:艺术教育在人的发展中起着重要作用。本文从艺术教育认知心理学角度出发,从审美意识的形成机制及艺术知识的内化方式、艺术情感的心理基础、艺术思维及创造性思维能力的培养等方面讨论艺术教育的生理和心理基础,结合艺术教育实践教学探讨新时期艺术教育理念与教学方法。
【作者单位】: 河南财政税务高等专科学校文化传播系;
【关键词】: 艺术教育 认知心理 审美意识 创造性思维 教育理念
【分类号】:J0-4;B842.1
【正文快照】: 1795年,席勒《审美教育书简》发表,他认为艺术可以充任主体之间交往的“理性中介”,有可能让美先于自由而进入人的内心,成为人的精神主宰或行为标准,即以艺术代替宗教发挥其统一人性的巨大潜能。时隔两个世纪,1997年,哈佛大学提出“艺术第一”的教育观念,并以制度化方式持续实
【共引文献】
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,本文编号:841823
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