韩国小学生汉语学习动机成因分析 ——以木浦市大佛小学为例

发布时间：2021-05-15 08:31

　　自2004年全球第一所孔子学院在韩国成立,韩国的汉语学习热就不断升温。目前,韩国的汉语教学朝着低龄化的趋势发展。由此,我们需要注意到小学生在学习第二语言时的特殊性。这主要体现在小学生正处在语言能力发展的关键期以及小学生的心理发展特点,如接受能力强、好奇心强等。汉语教学在韩国的小学课堂中同样具有特殊性。迄今为止,汉语教学仍未完全进入韩国的小学课堂,而在有汉语课的学校中也主要以兴趣课为主。所以,在汉语教学逐步进入韩国小学课堂的进程中,我们更需要关注研究他们的汉语学习动机。此外,目前研究国外小学生汉语学习动机的文献极少,通过中国知网检索,目前仅有两篇硕士论文。因此,针对国外小学生汉语学习动机这一领域的研究仍存在大量空白。本文以德尔涅伊（D?rnyei）的外语学习动机三层次说以及加德纳（Gardner）和兰伯特（Lambert）学习动机理论为基础,结合笔者在韩国全罗南道木浦市大佛小学的教学实践,通过问卷调查的方式调查研究了影响大佛小学三至六年级学生汉语学习动机的因素。通过因子分析,分析出性别、年级、汉语学习时长、是否为华人或华裔以及性格这五个因素显著影响了大佛小学学生的学习动机。然后,笔者从个... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题缘由及选题意义
        一、选题缘由
        二、选题意义
    第二节 理论依据
        一、Gardner和 Lambert二语学习动机理论的社会心理学理论
        二、D?rnyei的二语学习动机三层次说
    第三节 文献综述
        一、汉语作为第二语言学习动机的相关研究
        二、国内关于小学生学习动机的研究
        三、韩国中小学生汉语学习动机的相关研究
    第四节 研究方法与研究内容
        一、研究方法
        二、研究内容
第二章 大佛小学学生汉语学习动机调查分析
    第一节 韩国小学汉语教学现状
        一、韩国小学汉语教学现状
        二、大佛小学汉语教学现状
    第二节 大佛小学学生汉语学习动机调查问卷设计
        一、调查问卷的展开
        二、调查问卷的结构
    第三节 大佛小学学生汉语学习动机调查问卷分析
        一、调查对象基本信息分析
        二、信度分析
        三、效度分析
        四、描述性统计分析
    第四节 大佛小学班主任对汉语教学看法的调查问卷设计
        一、调查问卷设计
        二、调查问卷的结构
    第五节 对大佛小学班主任对汉语教学看法的调查问卷分析
第三章 大佛小学学生汉语学习动机及成因分析
    第一节 大佛小学学生汉语学习动机分析
        一、动机的总体描述
        二、影响大佛小学学生汉语学习动机因素的因子分析
    第二节 大佛小学学生汉语学习动机的影响因素
        一、个体因素
        二、家庭因素
        三、教师因素
        四、学校因素
第四章 激发韩国小学生汉语学习动机的建议
    第一节 教师方面
        一、激发学生的好奇心和兴趣
        二、选择合适的教学内容
        三、帮助学生建立胜任感
        四、提供信息丰富的反馈意见
    第二节 学校方面
        一、合理安排汉语课
        二、设立专门的汉语教室
        三、组织中国文化活动
第五章 结语
    第一节 主要研究结论
    第二节 本研究的不足
参考文献
附录
    附录A 大佛小学学生汉语学习动机调查问卷(韩语版)
    附录B 大佛小学学生汉语学习动机调查问卷(汉语版)
    附录C 大佛小学班主任对汉语教学看法的调查问卷(中文版)
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师期望对小学生学习动机影响研究[J]. 李颖,马玉芬.  兰州文理学院学报(社会科学版). 2018(02)
[2]论小学生学习动机的激发[J]. 张红.  教育现代化. 2017(46)
[3]浅析小学生学习动机及培养与激发动机的策略[J]. 余宗富.  教育教学论坛. 2017(32)
[4]小学生英语学习动机年级差异研究[J]. 万晴,赖福聪.  基础外语教育. 2016(03)
[5]韩国留学生汉语学习动机变化研究[J]. 丁安琪.  国际汉语教育. 2015(02)
[6]小学生学习动机的激发与培养[J]. 叶竞.  教育教学论坛. 2015(24)
[7]国内外30年来汉语学习动机研究述评[J]. 谭晓健.  昆明理工大学学报(社会科学版). 2015(02)
[8]小学生学习动机培养[J]. 王晓宁.  现代交际. 2013(10)
[9]国内近二十年来汉语学习动机研究述评[J]. 高媛媛.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(05)
[10]小学生学习动机及其发展性研究[J]. 段宝军,程星明.  当代教育理论与实践. 2012(12)

博士论文
[1]期望价值、学习目地和学习行为：汉语作为第二语言学习动机研究[D]. 刘艳.南京大学 2012

硕士论文
[1]韩国罗州市拉昂小学学生汉语学习动机研究[D]. 李佳梦.广西师范大学 2019
[2]摩洛哥汉语学习者学习动机调查研究[D]. 章碧云.上海外国语大学 2019
[3]韩国十所培训学校汉语学习者的学习动机调查[D]. 崔容训（CHOEYONGHUN）.辽宁师范大学 2019
[4]教育游戏提高汉语学习动机和教学效果的有效性研究[D]. 姚银佳.上海师范大学 2019
[5]保加利亚汉语学习者学习动机调查研究[D]. 徐倩雯.上海外国语大学 2019
[6]荷兰大学生汉语学习动机研究[D]. 乔尚.中央民族大学 2019
[7]韩国汉语学习者学习动机调查分析与个案研究[D]. 晏丽洁.山东师范大学 2018
[8]韩国学生汉语学习动机对比分析与教学策略研究[D]. 马子茜.广西师范大学 2018
[9]在华韩国留学生汉语学习动机与去动机调查研究[D]. 高银花（Ko Eunwha）.北京第二外国语学院 2018
[10]韩国教师汉语学习动机调查研究[D]. 金秀贞.山东大学 2018



本文编号：3187317