高校思政课中理想信念教育实效性研究
发布时间：2022-01-23 19:24
党的十八大以来,习近平同志多次强调理想信念的重要性,尤其重视对青年的理想信念教育。他指出:“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家和民族无坚不摧的前进动力。”（1）诚然,青年大学生的成长成才离不开坚定理想信念的支撑与指引。在民族复兴的征程中,大学生崇高理想信念的确立亦是实现中国梦的重要保障。大学生理想信念教育是高校思想政治教育的灵魂与核心,加强理想信念教育既是思政课教学的重要内容,也是思想政治教育的重要目的。而且高校思政课本身就具有理想信念教育的功能。因此,增强理想信念教育的实效性,作为立根铸魂第一课堂的高校思政课责无旁贷也必须勇担重任。对于高校思政课中理想信念教育实效性的研究,必须始终围绕和聚焦“实效性”,始终坚持把教育的实际效果作为思政课教学的指挥棒。基于此,首先全面阐释高校思政课中理想信念教育实效性的相关概念、理论基础以及重要价值。其次,系统梳理和总结改革开放以来高校思政课增强理想信念教育实效性的历史进程与基本经验。再次,通过设计科学合理的问卷,了解当前大学生的理想信念状况和思想动态以及高校思政课中理想信念教育的实效性现状,并进行理性...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
关于“你的专业”的情况
高校思政课中理想信念教育实效性研究31图3-3关于“你现在是否有明确的人生理想和奋斗目标”的情况根据图3-3的调查结果显示，半数同学基本上已经明确自己的理想目标，另外，25.74%的同学非常明确且坚定自己的理想信念，说明当前大学生的人生态度总体上还是积极向上的，大部分同学都有自己明确的人生理想和奋斗目标。当然，不应忽视的是，有23.1%的学生对于自己的人生目标还处于模糊阶段以及1.07%的学生并不明确自己的人生理想目标。由此观之，通过思政课这一课堂教学的主渠道，对学生进行理想与人生奋斗目标方面的引领就显得尤为重要。图3-4关于“你相信自己会成功实现自己的理想吗”的情况由图3-4可知，绝大部分同学相信自己能够实现自身的理想，因为有坚定的理想信念的支撑。这说明理想信念在大学生实现个人梦想中具有重要支撑与引领作用。不容忽视的是，有20.05%的学生虽然相信自己能成功实现自己的人生理想，但觉得与理想信念没太大关系。也有10.15%的同学不确定自己能不能实现自己的理想，认为理想与现实相差太远。由此观之，虽然大部分学生都有理想目标，但其是否足够坚定并能内化为信念，还需要进行教育引导。作为铸魂育人的第一课堂，思政课必须勇担重任、思政课教师必须积极主动作为，要切实通过教
高校思政课中理想信念教育实效性研究31图3-3关于“你现在是否有明确的人生理想和奋斗目标”的情况根据图3-3的调查结果显示，半数同学基本上已经明确自己的理想目标，另外，25.74%的同学非常明确且坚定自己的理想信念，说明当前大学生的人生态度总体上还是积极向上的，大部分同学都有自己明确的人生理想和奋斗目标。当然，不应忽视的是，有23.1%的学生对于自己的人生目标还处于模糊阶段以及1.07%的学生并不明确自己的人生理想目标。由此观之，通过思政课这一课堂教学的主渠道，对学生进行理想与人生奋斗目标方面的引领就显得尤为重要。图3-4关于“你相信自己会成功实现自己的理想吗”的情况由图3-4可知，绝大部分同学相信自己能够实现自身的理想，因为有坚定的理想信念的支撑。这说明理想信念在大学生实现个人梦想中具有重要支撑与引领作用。不容忽视的是，有20.05%的学生虽然相信自己能成功实现自己的人生理想，但觉得与理想信念没太大关系。也有10.15%的同学不确定自己能不能实现自己的理想，认为理想与现实相差太远。由此观之，虽然大部分学生都有理想目标，但其是否足够坚定并能内化为信念，还需要进行教育引导。作为铸魂育人的第一课堂，思政课必须勇担重任、思政课教师必须积极主动作为，要切实通过教
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来高校思想政治教育的回顾与经验启示[J]. 王蓉. 中共山西省委党校学报. 2019(06)
[2]新时代高校思政课教师素养论[J]. 潘玉腾. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(04)
[3]挺起共产党人的精神脊梁——学习习近平总书记关于坚定理想信念的重要论述[J]. 胡俊. 机关党建研究. 2019(07)
[4]基于高校“思政课”增强理想信念教育实效性的探索[J]. 刘硕. 产业与科技论坛. 2019(12)
[5]充分发挥思想政治理论课铸魂育人作用[J]. 杨明. 红旗文稿. 2019(07)
[6]新时代大学生应坚守什么样的理想信念[J]. 朱大卫,马强强. 人民论坛. 2019(09)
[7]在实效性上下功夫,构建学校理想信念教育的“大棋局”[J]. 迟希新. 人民教育. 2018(22)
[8]改革开放40年来理想信念教育的内涵演变论析[J]. 张建晓. 中国德育. 2018(20)
[9]坚定理想信念的文化逻辑与进路选择[J]. 邹庆国. 理论探索. 2018(05)
[10]与时俱进开展大学生理想信念教育——发挥社会主义核心价值观的积极引领作用[J]. 王文,王帅. 延边大学学报(社会科学版). 2018(04)
博士论文
[1]新媒体背景下大学生理想信念教育有效路径研究[D]. 原黎黎.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]民族高校大学生理想信念教育研究[D]. 张鹏利.中央民族大学 2019
[2]微文化背景下大学生党员理想信念教育研究[D]. 周璐.广西大学 2019
[3]红色资源融入大学生理想信念教育研究[D]. 李靖.湖南师范大学 2019
[4]新时代青年理想信念教育研究[D]. 杨袅.河北师范大学 2019
[5]新时代青年理想信念教育创新研究[D]. 吴頔.东北师范大学 2019
[6]新媒体时代大学生理想信念教育研究[D]. 李瑞欣.西安理工大学 2018
[7]当代大学生理想信念教育问题及对策研究[D]. 陈孟星.吉林大学 2018
[8]高校思想政治理论课育人实效性研究[D]. 焦泽.长春理工大学 2018
[9]新时代大学生理想信念研究[D]. 董涵哲.河北农业大学 2018
[10]大学生党员理想信念教育现状及对策[D]. 陈梦妮.华中师范大学 2018
本文编号：3605009
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
关于“你的专业”的情况
高校思政课中理想信念教育实效性研究31图3-3关于“你现在是否有明确的人生理想和奋斗目标”的情况根据图3-3的调查结果显示，半数同学基本上已经明确自己的理想目标，另外，25.74%的同学非常明确且坚定自己的理想信念，说明当前大学生的人生态度总体上还是积极向上的，大部分同学都有自己明确的人生理想和奋斗目标。当然，不应忽视的是，有23.1%的学生对于自己的人生目标还处于模糊阶段以及1.07%的学生并不明确自己的人生理想目标。由此观之，通过思政课这一课堂教学的主渠道，对学生进行理想与人生奋斗目标方面的引领就显得尤为重要。图3-4关于“你相信自己会成功实现自己的理想吗”的情况由图3-4可知，绝大部分同学相信自己能够实现自身的理想，因为有坚定的理想信念的支撑。这说明理想信念在大学生实现个人梦想中具有重要支撑与引领作用。不容忽视的是，有20.05%的学生虽然相信自己能成功实现自己的人生理想，但觉得与理想信念没太大关系。也有10.15%的同学不确定自己能不能实现自己的理想，认为理想与现实相差太远。由此观之，虽然大部分学生都有理想目标，但其是否足够坚定并能内化为信念，还需要进行教育引导。作为铸魂育人的第一课堂，思政课必须勇担重任、思政课教师必须积极主动作为，要切实通过教
高校思政课中理想信念教育实效性研究31图3-3关于“你现在是否有明确的人生理想和奋斗目标”的情况根据图3-3的调查结果显示，半数同学基本上已经明确自己的理想目标，另外，25.74%的同学非常明确且坚定自己的理想信念，说明当前大学生的人生态度总体上还是积极向上的，大部分同学都有自己明确的人生理想和奋斗目标。当然，不应忽视的是，有23.1%的学生对于自己的人生目标还处于模糊阶段以及1.07%的学生并不明确自己的人生理想目标。由此观之，通过思政课这一课堂教学的主渠道，对学生进行理想与人生奋斗目标方面的引领就显得尤为重要。图3-4关于“你相信自己会成功实现自己的理想吗”的情况由图3-4可知，绝大部分同学相信自己能够实现自身的理想，因为有坚定的理想信念的支撑。这说明理想信念在大学生实现个人梦想中具有重要支撑与引领作用。不容忽视的是，有20.05%的学生虽然相信自己能成功实现自己的人生理想，但觉得与理想信念没太大关系。也有10.15%的同学不确定自己能不能实现自己的理想，认为理想与现实相差太远。由此观之，虽然大部分学生都有理想目标，但其是否足够坚定并能内化为信念，还需要进行教育引导。作为铸魂育人的第一课堂，思政课必须勇担重任、思政课教师必须积极主动作为，要切实通过教
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来高校思想政治教育的回顾与经验启示[J]. 王蓉. 中共山西省委党校学报. 2019(06)
[2]新时代高校思政课教师素养论[J]. 潘玉腾. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(04)
[3]挺起共产党人的精神脊梁——学习习近平总书记关于坚定理想信念的重要论述[J]. 胡俊. 机关党建研究. 2019(07)
[4]基于高校“思政课”增强理想信念教育实效性的探索[J]. 刘硕. 产业与科技论坛. 2019(12)
[5]充分发挥思想政治理论课铸魂育人作用[J]. 杨明. 红旗文稿. 2019(07)
[6]新时代大学生应坚守什么样的理想信念[J]. 朱大卫,马强强. 人民论坛. 2019(09)
[7]在实效性上下功夫,构建学校理想信念教育的“大棋局”[J]. 迟希新. 人民教育. 2018(22)
[8]改革开放40年来理想信念教育的内涵演变论析[J]. 张建晓. 中国德育. 2018(20)
[9]坚定理想信念的文化逻辑与进路选择[J]. 邹庆国. 理论探索. 2018(05)
[10]与时俱进开展大学生理想信念教育——发挥社会主义核心价值观的积极引领作用[J]. 王文,王帅. 延边大学学报(社会科学版). 2018(04)
博士论文
[1]新媒体背景下大学生理想信念教育有效路径研究[D]. 原黎黎.河北师范大学 2017
硕士论文
[1]民族高校大学生理想信念教育研究[D]. 张鹏利.中央民族大学 2019
[2]微文化背景下大学生党员理想信念教育研究[D]. 周璐.广西大学 2019
[3]红色资源融入大学生理想信念教育研究[D]. 李靖.湖南师范大学 2019
[4]新时代青年理想信念教育研究[D]. 杨袅.河北师范大学 2019
[5]新时代青年理想信念教育创新研究[D]. 吴頔.东北师范大学 2019
[6]新媒体时代大学生理想信念教育研究[D]. 李瑞欣.西安理工大学 2018
[7]当代大学生理想信念教育问题及对策研究[D]. 陈孟星.吉林大学 2018
[8]高校思想政治理论课育人实效性研究[D]. 焦泽.长春理工大学 2018
[9]新时代大学生理想信念研究[D]. 董涵哲.河北农业大学 2018
[10]大学生党员理想信念教育现状及对策[D]. 陈梦妮.华中师范大学 2018
本文编号：3605009
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/shuoshibiyelunwen/3605009.html
