泰国职校学生汉语态度调查研究

发布时间：2022-12-07 06:44

　　随着中国经济的稳健发展和综合国力的不断提升,世界各国学习汉语的热潮有增不减,对汉语教学诸多方面的研究也在蓬勃发展,主要集中在对汉语学习本身以及对汉语学习者的研究。其中汉语学习者对待语言的态度始终存在于学习进程中,默默地发挥作用并影响着学习者的学习效果。因此,调查研究汉语学习者的汉语态度,对于对外汉语教学具有很大的帮助。鉴于此,本文选取了社会语言学中的语言态度层面,受国内外语言态度研究成果的启示,结合笔者作为汉语教师志愿者在泰国职业学校进行汉语教学的实际情况为现实依据,通过问卷调查,访谈交流等研究方法对泰国职业学校学生的汉语语言态度进行调查,从而明晰泰国职业学校学生的汉语学习态度现状以及影响汉语学习态度的因素,针对目前泰国职校学生汉语学习态度存在的问题提出合理化意见,希望能有效加强对外汉语教学水平,所得结论能够为今后的相关研究做一些参考。本文主要包括以下几个部分:绪论部分主要阐释了论文的选题背景与意义,回顾并总结国内外学者的语言态度研究成果以及本文的相关研究工作。第一章主要阐述了调查问卷的设计构思和问卷基本内容,其中着重介绍了泰国职业学校汉语教学现状和学生的基本情况,利用Excel和SP... 

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题目的及意义
        (一)选题目的
        (二)选题意义
    二、国内外相关研究综述
        (一)国外语言态度的相关研究
        (二)国内汉语态度的相关研究
        (三)小结
    三、相关研究工作
        (一)研究内容
        (二)理论基础
        (三)研究方法
        (四)创新之处
第一章 泰国职校学生汉语态度调查设计及结果分析
    一、问卷设计
        (一)问卷结构
        (二)问卷的发放与回收
        (三)问卷的信度与效度检验
    二、泰国职校学生基本情况调查
        (一)泰国职校汉语教学现状
        (二)泰国职校学生总体情况
        (三)调查对象基本情况
    三、泰国职校学生汉语态度调查结果分析
        (一)语言态度的认知层面
        (二)语言态度的情感层面
        (三)语言态度的行为层面
        (四)小结
第二章 泰国职校学生汉语态度影响因素分析
    一、个人背景因素对汉语态度的影响分析
        (一)个人基本信息
        (二)汉语学习相关信息
    二、汉语使用对汉语态度的影响分析
        (一)课后汉语使用时长
        (二)课后汉语使用频率
        (三)汉语使用的主要媒介
    三、汉语能力对汉语态度的影响分析
        (一)汉语自测水平
        (二)汉语考试成绩
    四、其他因素对汉语态度的影响分析
        (一)对中国文化的态度
        (二)对中国人的态度
第三章 泰国职校学生汉语态度存在的问题及应对建议
    一、泰国职校学生汉语态度存在的问题
        (一)语言态度本身存在的问题
        (二)受语言使用等方面影响产生的问题
    二、对泰国职校学生汉语态度的建议
        (一)对学校的建议
        (二)对教师的建议
        (三)对学生的建议
结语
    一、总结
    二、研究不足之处
参考文献
附录1
附录2
后记
个人简历
在学期间公开发表论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一寨两国”的语言生活——云南省瑞丽市云井村村民语言使用和语言态度调查[J]. 王远新.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[2]马来西亚大学对外汉语学习者汉语语言态度调查研究[J]. 李冰玲,曹文富.  科教文汇(下旬刊). 2015(12)
[3]论边境地区的语言生活——芒海镇吕英村语言生活个案分析[J]. 戴庆厦,和智利,杨露.  贵州民族研究. 2015(04)
[4]印尼棉兰华裔学生汉语语言态度调查分析[J]. 郑军.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2013(05)
[5]短期来华美国留学生课外语言接触及其影响因素分析[J]. 冯丽萍,步延新,Li Hong.  语言文字应用. 2013(03)
[6]城市“牧民社区”的语言生活——二连浩特市星光小区语言使用和语言态度调查[J]. 王远新.  满语研究. 2013(01)
[7]新疆喀什古城的语言生活——高台民居社区居民的语言使用和语言态度调查[J]. 王远新.  新疆社会科学. 2013(01)
[8]韩国非中文专业大学生汉语学习态度调查研究——基于Q方法[J]. 柳千训,郭明军,林润宣.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2012(02)
[9]泰国北部华裔学生汉语学习态度调查研究[J]. 聂志.  临沧师范高等专科学校学报. 2012 (01)
[10]城市农民工语言态度调查研究[J]. 夏历.  社会科学战线. 2012(01)

博士论文
[1]云南少数民族大学生民族认同与语言态度研究[D]. 杨玉.上海外国语大学 2013

硕士论文
[1]泰国萱素南他皇家大学汉语学习者学习态度调查研究[D]. 吴珂.云南师范大学 2018
[2]广州非洲籍留学生汉语使用情况及语言态度调查[D]. 李洁.广州大学 2018
[3]克罗地亚汉语成人学习者语言态度调查与成人教育研究[D]. 朱薇燕.西南交通大学 2018
[4]来华留学生汉语使用情况及语言态度调查研究[D]. 林绿萍.华侨大学 2016
[5]意大利华人青少年汉语语言态度及汉语使用情况调查研究[D]. 姜晓真.辽宁师范大学 2016
[6]来华美国留学生汉语学习态度探究[D]. 付晓琳.中央民族大学 2016
[7]印尼玛琅市华裔学生汉语语言态度调查报告[D]. 刘珍.湖南师范大学 2015
[8]留学生旅游汉语课程学习动机和态度调查研究[D]. 赵威.广西民族大学 2014
[9]泰国公立中学汉语专业班学生学习动机和态度调查研究[D]. 杨可祯.暨南大学 2013
[10]新疆高校中亚留学生群体语言使用及学习现状调查研究[D]. 赵婕.新疆师范大学 2012



本文编号：3712422