《我的教育之路》（节选）汉译实践报告

发布时间：2025-02-09 14:24

　　传记文学以鲜明的人物形象,生动的情节和优美的语言吸引了广泛的读者群体。传记文学汉译可以帮助中国读者了解英语国家文化背景、社会面貌,是中西方文化交流的桥梁。本文以美国作家塔拉·韦斯托弗的自传体小说《我的教育之路》汉译为例,探讨翻译补偿在传记文学文本汉译中的运用。传记文学翻译要兼顾源语文本的“纪实性”和“文学性”,即翻译要传达出原文本的客观事实,又要重视其文化背景和文学价值。翻译补偿主张通过各种手段补偿翻译过程中造成的损失,确保译文完整传达源语信息、意义、文化因素和审美价值。由此看来,翻译补偿对指导本次翻译实践具有可行性和适用性。本文描述了翻译任务和翻译实践的过程,回顾了国内外学者在翻译补偿方面的研究成果,从文化、交际、审美三个层面探讨翻译补偿理论对本次实践的指导。本文认为,准确把握翻译补偿理论,根据文本特征选用合适的补偿策略,既可弥补两种语言转换造成的信息差,恢复原文与译文、源语与目的语文化之间的均衡状态,还可以还原译文的真实情境与情感,通过恰当的补偿,在翻译中展现西方文化的艺术魅力。笔者希望本文能为传记文学翻译提供些许参考。

【文章页数】：109 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Project Description
    1.1 Introduction to the Author and the Source Text
    1.2 Introduction to the Biographical Literature
    1.3 Purposes and Significance of the Project
Chapter two Process Description
    2.1 Preparation before Translation
        2.1.1 Analysis of the Textual Features
        2.1.2 Preparation of Background Knowledge
    2.2 Process of Translation
        2.2.1 Comprehension of the ST
        2.2.2 Reproduction of the SL in the TL
    2.3 Revision after Translation
Chapter Three Translation Compensation Theory
    3.1 Definition of Compensation
    3.2 Previous Studies on Translation Compensation Abroad
    3.3 Previous Studies on Translation Compensation at Home
Chapter Four Case Analysis
    4.1 Compensation at the Cultural Level
        4.1.1 Annotation outside Text
        4.1.2 Annotation within Text
    4.2 Compensation at the Communicative Level
        4.2.1 Amplification
        4.2.2 Specification
        4.2.3 Adaptation
        4.2.4 Paraphrase
    4.3 Compensation at the Aesthetic Level
        4.3.1 Four-Character Structure
        4.3.2 Parallel Construction
Conclusion
    Major Findings
    Limitations
Bibliography
Appendix
Acknowledgements



本文编号：4032371