思想政治教育话语转换研究

发布时间：2017-03-19 20:11

  本文关键词：思想政治教育话语转换研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,各领域的研究学者都对话语进行了广泛的研究,使得话语在社会生活领域中变得越来越重要。在思想政治教育活动中,作为思想政治教育载体和符号的话语,对思想政治教育的顺利进行有重要作用,因此把两者结合起来研究很有必要。时代在发展,社会在进步,国际与国内的当前形势既给思想政治教育话语的发展提供了大好时机,又对其形成一定的挑战。本文在对思想政治教育话语及其转换进行基本解读的前提下,对思想政治教育话语需要转换的内外动力机制进行了全面的分析,从而提出了思想政治教育话语转换的发展目标、原则及其路径。本文主要包括四个部分：第一部分：引言。对选题背景与选题意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法进行了详细阐述,并对本文的创新点做出了简单说明。第二部分：思想政治教育话语及其转换的基本解读。对思想政治教育话语的内涵、特征及其功能进行了阐述,并对思想政治教育话语转换的内涵、特征及其转换的基础进行了说明。第三部分：思想政治教育话语转换的动力机制。从全球化带来的国际交流与碰撞、互联网引起的信息化与虚拟化、社会转型面临的机遇与挑战这三个方面介绍了思想政治教育话语要进行转换的外部动力机制,同时也从解决思想政治教育基本矛盾、破除思想政治教育话语困境、推进思想政治教育学科发展等方面对其转换的内部动力机制进行了分析。第四部分：思想政治教育话语转换的发展目标及其原则路径。首先,在结合时代背景和遵循思想政治教育自身规律的基础上,提出了实现传统话语与现代话语的共境、民族话语与国际话语的共存、文本话语与实践话语的共通、精英话语与大众话语的共融的发展目标。其次,对思想政治教育话语的转换原则进行了分析：坚持方向性与开放性相结合、规范性与通俗性相结合、主导性与多样性相结合、人文性与价值性相结合的四个原则。最后,从转变思想政治教育话语理念、创新思想政治教育话语内容、丰富思想政治教育话语方式和提升思想政治教育者的素质等方面阐述了思想政治教育话语转换的路径。
【关键词】：话语 思想政治教育话语 转换
【学位授予单位】：北京交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D64
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 1 引言11-20
• 1.1 选题背景及意义11-13
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 选题意义12-13
• 1.2 研究综述13-18
• 1.2.1 国内研究综述13-16
• 1.2.2 国外研究综述16-18
• 1.3 研究策略18-20
• 1.3.1 研究思路与方法18
• 1.3.2 研究的创新点18-20
• 2 思想政治教育话语及其转换的基本解读20-26
• 2.1 思想政治教育话语的基本概论20-23
• 2.1.1 思想政治教育话语的内涵及特征20-21
• 2.1.2 思想政治教育话语的功能21-23
• 2.2 思想政治教育话语转换的相关概述23-26
• 2.2.1 思想政治教育话语转换的内涵及特征23-24
• 2.2.2 思想政治教育话语转换的基础24-26
• 3 思想政治教育话语转换的动力机制26-33
• 3.1 思想政治教育话语转换的外部动力26-30
• 3.1.1 全球化带来的国际交流与碰撞冲击26-27
• 3.1.2 互联网引起的信息化与虚拟化27-29
• 3.1.3 社会转型面临的机遇与挑战29-30
• 3.2 思想政治教育话语转换的内部动力30-33
• 3.2.1 解决思想政治教育基本矛盾30-31
• 3.2.2 破除思想政治教育话语困境31
• 3.2.3 推进思想政治教育学科发展31-33
• 4 思想政治教育话语转换的发展目标及其原则路径33-41
• 4.1 思想政治教育话语转换的发展目标33-36
• 4.1.1 实现传统话语与现代话语的共境33-34
• 4.1.2 实现民族话语与国际话语的共存34
• 4.1.3 实现文本话语与实践话语的共通34-35
• 4.1.4 实现精英话语与大众话语的共融35-36
• 4.2 思想政治教育话语转换的原则36-38
• 4.2.1 坚持方向性与开放性相结合的原则36
• 4.2.2 坚持规范性与通俗性相结合的原则36-37
• 4.2.3 坚持主导性与多样性相结合的原则37
• 4.2.4 坚持人文性与价值性相结合的原则37-38
• 4.3 思想政治教育话语转换的路径38-41
• 4.3.1 转变思想政治教育话语理念38-39
• 4.3.2 创新思想政治教育话语内容39
• 4.3.3 丰富思想政治教育话语方式39-40
• 4.3.4 提升思想政治教育者的素质40-41
• 5 结论41-42
• 参考文献42-45
• 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果45-47
• 学位论文数据集47

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