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我国主流意识形态建设的实践引领

发布时间:2017-04-20 11:14

  本文关键词:我国主流意识形态建设的实践引领,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:在2013年的全国宣传思想工作会议上,习近平总书记指出意识形态工作是党的一项极端重要的工作。在新时期,我国主流意识形态建设进展显著。虽然非主流意识形态的挑战仍在持续,但我国主流意识形态的影响力稳步提升。要进一步加快我国主流意识形态建设的步伐,更好地保证我国的改革、发展和现代化建设的社会主义方向,就要透过我国主流意识形态建设的现状,分析我国意识形态工作中存在的问题。只有这样,才能更好地制定出我国主流意识形态建设的实践路径。第一部分是绪论。首先,介绍我国主流意识形态建设的研究背景和研究意义。其次,评述国内外意识形态理论的研究现状。最后,指明论文的研究方法、创新点以及不足之处。第一章是我国主流意识形态建设的基本理论。该部分主要是通过研究意识形态的内涵、特征及功能,界定我国主流意识形态的内涵,表明我国的主流意识形态就是社会主义意识形态,就是中国特色社会主义意识形态。接着,梳理了从马克思到习近平关于意识形态的重要论述,展现了马克思主义意识形态的基本理论及其在我国的继承与发展。第二章是我国主流意识形态建设的现状。该部分包括我国主流意识形态建设历程、现有特征和存在的主要问题三个部分。虽然中国共产党从成立之初就十分重视意识形态的工作,但是以马克思主义为指导的社会主义意识形态是在新中国成立之后才逐步确立并成为我国的主流意识形态的。因此,关于我国主流意识形态的建设历程,在文中是新中国成立后的时期,并将其分为初步探索、恢复与重构、全面推进三个阶段。第三章是我国主流意识形态建设存在问题的原因分析。该部分从内部因素和外部因素两个方面展开论述。内部因素包括经济全球化的冲击、信息网络化的挑战和外来文化的影响。外部因素指的是主流意识形态建设相对于经济转轨和社会转型滞后、理论支撑受制于创新不足以及宣传方式和监管不到位三个方面。第四章是我国主流意识形态建设的实践路径。该部分从理论的支撑、实践的引领、舆论的导向和监管的规范四个方面出发,试图解决我国主流意识形态建设中存在的问题。在理论支撑上,以我国主流意识形态的理论创新为基础,以深入剖析错误思潮产生的实质与根源为手段。在实践的引领上,寻求发挥社会主义核心价值观的引领作用、发挥党员干部的示范作用、发挥群众先进典型的带动作用以及解决人民群众的实际利益问题。在舆论的导向上,首先提出坚持正确的舆论导向,其次是加快使用新媒体的步伐,最后是重视意识形态部门建设工作者队伍。在监管的规范上,通过增强对意识形态领域的总体掌控,创新主流意识形态监督管理的方式方法,推进监督管理的立法进程,以保证我国主流意识形态建设高效进行。
【关键词】:主流 意识形态 实践路径
【学位授予单位】:中共湖北省委党校
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:D64
【目录】:
  • 摘要2-4
  • Abstract4-8
  • 绪论8-11
  • 一、研究背景和研究意义8-9
  • (一)研究背景8
  • (二)研究意义8-9
  • 二、研究现状述评9-10
  • (一)国内研究现状述评9
  • (二)国外研究现状述评9-10
  • 三、研究方法和创新之处10-11
  • (一)研究方法10
  • (二)创新之处10-11
  • 第一章 我国主流意识形态建设的基本理论11-18
  • 一、意识形态的内涵、特征及功能11-13
  • (一)意识形态的内涵11-12
  • (二)意识形态的特征12
  • (三)意识形态的功能12-13
  • 二、我国主流意识形态的内涵13
  • (一)主流意识形态的内涵13
  • (二)我国主流意识形态内涵的界定13
  • 三、从马克思到习近平关于意识形态的重要论述13-18
  • (一)马克思、恩格斯、列宁关于意识形态的重要论述13-14
  • (二)毛泽东关于意识形态的重要论述14-15
  • (三)邓小平、江泽民、胡锦涛关于意识形态的重要论述15-16
  • (四)习近平关于意识形态的重要论述16-18
  • 第二章 我国主流意识形态建设的现状18-25
  • 一、我国主流意识形态建设历程18-20
  • (一)主流意识形态建设的初步探索阶段18
  • (二)主流意识形态建设的恢复与重构阶段18-19
  • (三)主流意识形态建设的全面推进阶段19-20
  • 二、我国主流意识形态建设现有特征20-21
  • (一)主流意识形态的公信力稳步提高20
  • (二)主流意识形态的掌控力逐渐增强20-21
  • (三)主流意识形态的包容力快速拓展21
  • 三、我国主流意识形态建设存在的主要问题21-25
  • (一)主流意识形态弱化21-22
  • (二)思想政治教育工作形式化22-23
  • (三)社会价值取向偏离化23-25
  • 第三章 我国主流意识形态建设存在问题的原因分析25-30
  • 一、我国主流意识形态建设存在问题的外部因素25-27
  • (一)经济全球化对主流意识形态建设带来冲击25
  • (二)信息网络化对主流意识形态建设形成挑战25-26
  • (三)外来文化对主流意识形态建设造成影响26-27
  • 二、我国主流意识形态建设存在问题的内部因素27-30
  • (一)主流意识形态建设相对于经济转轨和社会转型滞后27
  • (二)主流意识形态建设的理论支撑受制于创新不足27-28
  • (三)主流意识形态建设的宣传方式与监管不到位28-30
  • 第四章 我国主流意识形态建设的实践路径30-40
  • 一、在主流意识形态建设中强化理论的支撑作用30-32
  • (一)不断推进主流意识形态的理论创新30-31
  • (二)深入剖析错误思潮产生的实质与根源31-32
  • 二、在主流意识形态建设中强化实践的引领作用32-35
  • (一)充分发挥社会主义核心价值观的引领作用32
  • (二)充分发挥党员干部的示范作用32-33
  • (三)充分发挥群众先进典型的带动作用33-34
  • (四)解决人民群众的实际利益问题34-35
  • 三、在主流意识形态建设中强化舆论的导向作用35-38
  • (一)坚持正确的舆论引导35-36
  • (二)加快使用新媒体的步伐36-37
  • (三)重视意识形态部门建设工作者队伍37-38
  • 四、在主流意识形态建设中强化监管的规范作用38-40
  • (一)增强对意识形态领域的总体掌控力38
  • (二)创新主流意识形态建设监督管理的方式方法38-39
  • (三)推进监督管理的立法进程39-40
  • 结论与展望40-41
  • 参考文献41-43
  • 致谢43-44
  • 攻读硕士学位期间发表的论文44-45

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本文编号:318546


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