网络虚拟社会中青少年思想道德问题及其治理研究
发布时间:2025-04-27 01:48
随着网络技术的革新,移动终端的逐渐普及,我国互联网网民的人数逐年递增,其中占主体人群是青少年。互联网凭借它的优势已经衍生出了网络虚拟社会的形态,对青少年的思维方式、生活方式、思想道德观念等产生了广泛的影响,产生了世界观、人生观、价值观的迷茫与扭曲,道德意识和道德行为的混乱与失控等青少年思想道德问题,亟需加强网络空间的治理。本文首先对网络虚拟社会、青少年、青少年思想道德问题等概念和问题进行了界定和分析,对网络虚拟社会治理和青少年思想道德问题治理的相关理论基础进行了深入的剖析。然后从青少年三观的迷茫与扭曲、道德认知和道德行为的混乱与失控、心理的扭曲与心理偏差、政治认同和公共精神的弱化以及法制观念和法律意识的淡薄与欠缺等方面对网络虚拟社会中的青少年思想道德问题进行了探讨,从网络虚拟社会隐匿性与信息传播广泛性的不良影响、国内外社会思潮及错误思想观点在网络虚拟社会中的传播与渗透、青少年稚嫩心理与从众行为的影响等方面对网络虚拟社会中的青少年思想道德问题的成因进行了剖析。最后从加强自我教育与道德修养、发挥学校教育和家庭教育作用、营造清朗网络空间、构建网络综合治理体系等方面,对网络虚拟社会中的青少年思想...
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第一章 绪论
一、选题背景及研究意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状分析
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、创新点
第二章 相关概念与理论基础
一、网络虚拟社会的概念及特点
(一)网络虚拟社会的概念
(二)网络虚拟社会的特点
二、青少年思想道德问题
(一)青少年的概念及特点
(二)青少年存在的主要思想道德问题
三、网络虚拟社会治理与青少年思想道德治理的理论基础
(一)马克思主义经典作家关于思想道德教育的思想
(二)中国共产党人关于青少年思想道德建设的论述
(三)习近平关于网络空间治理的论述
第三章 网络虚拟社会中存在的青少年思想道德问题
一、青少年在网络虚拟社会中世界观、人生观、价值观的迷茫与扭曲
(一)青少年在网络虚拟社会中世界观、人生观的迷茫
(二)青少年在网络虚拟社会中价值观的扭曲
二、青少年在网络虚拟社会中道德认知和道德行为的混乱与失控
(一)青少年在网络虚拟社会中道德认知的混乱
(二)青少年在网络虚拟社会中道德行为的失控
三、青少年在网络虚拟社会中的心理扭曲与心理偏差
(一)逆反心理与自我放纵
(二)冷漠心理与自我封闭
(三)网络成瘾与社会交往的抗拒
四、青少年在网络虚拟社会中政治认同和公共精神的疏离与弱化
(一)青少年在网络虚拟社会中政治认同的疏离
(二)青少年在网络虚拟社会中公共精神的弱化
五、青少年在网络虚拟社会中法制观念和法律知识的淡薄与欠缺
(一)青少年在网络虚拟社会中法律观念的淡薄
(二)青少年在网络虚拟社会中法律知识的欠缺
第四章 网络虚拟社会中青少年思想道德问题的成因
一、网络虚拟社会隐匿性与信息传播广泛性的影响
(一)网络虚拟社会的隐匿性
(二)网络虚拟社会中信息传播的广泛性
二、国内外社会思潮及错误思想观点在网络虚拟社会中的传播与渗透
(一)国内外社会思潮在网络虚拟社会中的渗透
(二)错误思想观点在网络虚拟社会中的传播
三、青少年稚嫩心理与从众行为的影响
(一)青少年对网络虚拟社会中的信息缺乏辨别力
(二)青少年在网络虚拟社会中的行为缺乏自控力
第五章 网络虚拟社会中青少年思想道德问题的治理策略
一、加强自我教育与道德修养,提高自我辨别力与自控力
(一)加强青少年的自我教育,提高网络信息的辨别力
(二)加强青少年的自我道德修养,增强网络行为的自控力
二、发挥学校教育和家庭教育作用,实现家校协同育人
(一)发挥学校教育主阵地作用,培育青少年网络道德人格
(二)发挥家庭教育养成作用,实现家校协同育人
三、科学认识网络传播规律,营造清朗网络空间
(一)科学认识网络传播规律,唱响网络主旋律
(二)弘扬网络正能量,营造清朗网络空间
四、创新社会监管手段,构建网络综合治理体系
(一)创新网络空间监管手段,提高用网治网水平
(二)构建网络空间法治体系,提高网络空间治理水平
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号:4041690
【文章页数】:50 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第一章 绪论
一、选题背景及研究意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、国内外研究现状分析
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、创新点
第二章 相关概念与理论基础
一、网络虚拟社会的概念及特点
(一)网络虚拟社会的概念
(二)网络虚拟社会的特点
二、青少年思想道德问题
(一)青少年的概念及特点
(二)青少年存在的主要思想道德问题
三、网络虚拟社会治理与青少年思想道德治理的理论基础
(一)马克思主义经典作家关于思想道德教育的思想
(二)中国共产党人关于青少年思想道德建设的论述
(三)习近平关于网络空间治理的论述
第三章 网络虚拟社会中存在的青少年思想道德问题
一、青少年在网络虚拟社会中世界观、人生观、价值观的迷茫与扭曲
(一)青少年在网络虚拟社会中世界观、人生观的迷茫
(二)青少年在网络虚拟社会中价值观的扭曲
二、青少年在网络虚拟社会中道德认知和道德行为的混乱与失控
(一)青少年在网络虚拟社会中道德认知的混乱
(二)青少年在网络虚拟社会中道德行为的失控
三、青少年在网络虚拟社会中的心理扭曲与心理偏差
(一)逆反心理与自我放纵
(二)冷漠心理与自我封闭
(三)网络成瘾与社会交往的抗拒
四、青少年在网络虚拟社会中政治认同和公共精神的疏离与弱化
(一)青少年在网络虚拟社会中政治认同的疏离
(二)青少年在网络虚拟社会中公共精神的弱化
五、青少年在网络虚拟社会中法制观念和法律知识的淡薄与欠缺
(一)青少年在网络虚拟社会中法律观念的淡薄
(二)青少年在网络虚拟社会中法律知识的欠缺
第四章 网络虚拟社会中青少年思想道德问题的成因
一、网络虚拟社会隐匿性与信息传播广泛性的影响
(一)网络虚拟社会的隐匿性
(二)网络虚拟社会中信息传播的广泛性
二、国内外社会思潮及错误思想观点在网络虚拟社会中的传播与渗透
(一)国内外社会思潮在网络虚拟社会中的渗透
(二)错误思想观点在网络虚拟社会中的传播
三、青少年稚嫩心理与从众行为的影响
(一)青少年对网络虚拟社会中的信息缺乏辨别力
(二)青少年在网络虚拟社会中的行为缺乏自控力
第五章 网络虚拟社会中青少年思想道德问题的治理策略
一、加强自我教育与道德修养,提高自我辨别力与自控力
(一)加强青少年的自我教育,提高网络信息的辨别力
(二)加强青少年的自我道德修养,增强网络行为的自控力
二、发挥学校教育和家庭教育作用,实现家校协同育人
(一)发挥学校教育主阵地作用,培育青少年网络道德人格
(二)发挥家庭教育养成作用,实现家校协同育人
三、科学认识网络传播规律,营造清朗网络空间
(一)科学认识网络传播规律,唱响网络主旋律
(二)弘扬网络正能量,营造清朗网络空间
四、创新社会监管手段,构建网络综合治理体系
(一)创新网络空间监管手段,提高用网治网水平
(二)构建网络空间法治体系,提高网络空间治理水平
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号:4041690
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