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自媒体时代高校主流意识形态话语权提升研究

发布时间:2025-08-12 17:30
  话语权是以话语为载体,表达主观意识的权力,是意识形态在价值观念、政治制度等方面所表现的影响力和渗透力。我国的主流意识形态话语权意指意识形态作为一种上层建筑,其话语内容具有对国家和社会的指导力、支配力与解释力。高校是生产、传承、创新文化和培养优秀科技人才的场所,也肩负着提升意识形态话语权的重要任务。高校主流意识形态话语权意指高校在主流意识形态教育中具有控制舆论走向的资格和能力,用马克思主义的立场、观点和方法来教育和影响广大师生,为师生提供正确的思想意识,引领高校朝着正确的方向发展。提升高校主流意识形态话语权是落实立德树人的思想基础,是培育新时代中国特色社会主义人才的重要途径,也是践行和弘扬社会主义核心价值观的重要内容。在自媒体时代,网络日益成为师生学习交流、掌握社会信息的重要渠道,为师生在学习和生活上提供了便利的网络环境,使高校意识形态工作取得显著的成绩,但同时也给高校意识形态工作带来一系列的挑战。高校面临着多元化的话语主体削弱了话语权的权威性、多样的话语内容降低了话语权的影响力、话语方式冲击了话语权的渗透力、话语环境的控制力遭到网络舆论阵地建设负面影响的弱化等挑战。鉴于此,提升高校主流意...

【文章页数】:56 页

【学位级别】:硕士

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中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及研究意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究方法与创新尝试
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新尝试
2.高校主流意识形态话语权提升的内涵及提升的重要性
    2.1 高校主流意识形态话语权的内涵
        2.1.1 主流意识形态话语权
        2.1.2 高校主流意识形态话语权
        2.1.3 自媒体时代高校主流意识形态话语权
    2.2 高校主流意识形态话语权提升的重要性
        2.2.1 落实立德树人根本任务的思想基础
        2.2.2 培育合格社会主义建设者和接班人的重要途径
        2.2.3 践行和弘扬社会主义核心价值观的应有之义
3.自媒体时代高校主流意识形态话语权提升面临的机遇与挑战
    3.1 自媒体时代高校主流意识形态话语权提升面临的机遇
        3.1.1 自媒体搭建了高校意识形态话语权的新平台
        3.1.2 自媒体创新了高校意识形态话语权的传播形式与方法
        3.1.3 自媒体技术增强了高校意识形态话语权的时效性
    3.2 自媒体时代高校主流意识形态话语权提升面临的挑战
        3.2.1 多元化的话语主体削弱了高校主流意识形态话语权的权威性
        3.2.2 丰富的话语内容降低了高校主流意识形态话语权的影响力
        3.2.3 交互即时的话语方式冲击高校主流意识形态话语权的渗透力
        3.2.4 网络建设的负面影响弱化高校主流意识形态话语环境的控制力
4.自媒体时代高校主流意识形态话语权提升的有效路径
    4.1 加强队伍建设,提高话语主体的主导力
        4.1.1 提升高校意识形态工作队伍建设
        4.1.2 培养高校先进学生代表
    4.2 关注大学生的现实生活,提高话语内容的吸引力
        4.2.1 解决大学生的现实诉求
        4.2.2 创立贴近学生生活的话语内容
        4.2.3 引导大学生正确行使话语表达权
    4.3 创新话语表达方式,增强话语方式的影响力
        4.3.1 多运用亲和活泼的语言
        4.3.2 建立平等沟通的师生关系
        4.3.3 创建自媒体平台网络课堂
    4.4 完善校园网络舆论阵地建设,提升话语环境的控制力
        4.4.1 创新自媒体意识形态安全教育的教学模式
        4.4.2 开展意识形态安全的宣传教育活动
        4.4.3 建立高校校园网络舆情引导机制
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢



本文编号:4058885

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