钱学森精神及其时代价值研究

发布时间：2017-09-06 13:16

  本文关键词：钱学森精神及其时代价值研究

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【摘要】：英雄模范和先进典型是时代精神的产物,是历史的丰碑。钱学森作为我国当代爱国知识分子的典范,是众多先进典型和榜样人物中的突出代表,其传奇人生和独特个性造就的“钱学森精神”是民族精神与时代精神的重要组成部分,在当前社会主义精神文明建设的过程中仍然焕发着强劲活力。对钱学森精神及其时代价值进行系统研究,不断挖掘出其内涵中所蕴含的新价值,对于弘扬钱学森精神、培育社会主义核心价值体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦等都有着一定的理论意义和实践意义。文章主要运用理论归纳与系统分析相结合、历史继承与时代创新相结合的研究方法,在已有的研究成果基础上,对钱学森精神的各方面内容进行整合再论述,对其赋予的新时代价值及构建的弘扬新路径,可称为此研究的创新之处。以钱学森精神的形成背景为切入点,紧紧围绕钱学森精神的内涵是什么、有什么特征、具备什么时代价值及如何弘扬钱学森精神建构了五个层次的研究体系。第一,钱学森精神是在特殊的时代背景、良好的教育背景、独特的工作环境中形成的,也是钱学森自我塑造的产物,为钱学森精神的内涵界定、特征归纳交代出历史背景。第二,将钱学森精神的基本内涵概括为四点,即忠贞爱国的赤子情怀、严谨求真的科学品质、开拓创新的思维意识、无私奉献的精神追求,把钱学森的个人形象栩栩如生地呈现出来。第三,对钱学森精神的主要特征进行提炼,指出钱学森精神完美体现了民族精神与时代精神相统一、科学精神与人文精神相兼容、社会价值与个人价值相贯通。第四,挖掘出在新的历史条件下研究钱学森精神的三点新价值,即着力于为当代教育模式改革提供新思路,为培育和践行社会主义核心价值观提供推动力,为构建学习型社会和建设创新型国家提供借鉴点。第五,从具体实施层面探寻出弘扬钱学森精神的三点路径,以丰富教育内容、建立宣传体系、加强学术研究为努力方向,逐步实现钱学森精神的传播层次化、学习常态化、研究规范化,使弘扬钱学森精神有章可循、与时俱进。
【关键词】：钱学森 钱学森精神 时代价值 弘扬路径
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D647
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-21
• 1.1 选题背景及意义10-13
• 1.1.1 选题背景10-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 研究综述13-19
• 1.2.1 国内研究综述13-18
• 1.2.2 国外研究综述18-19
• 1.3 研究内容与研究方法19-21
• 1.3.1 研究内容19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 1.3.3 创新之处20-21
• 第2章 钱学森精神的相关概述21-33
• 2.1 钱学森生平事迹与学术成就21-25
• 2.1.1 钱学森的生平事迹21-22
• 2.1.2 钱学森的学术成就22-25
• 2.2 钱学森精神的形成背景25-29
• 2.2.1 钱学森精神的概念提出25
• 2.2.2 钱学森精神的形成背景25-29
• 2.3 钱学森精神研究的理论基础29-33
• 2.3.1 马克思关于人的精神需要理论为基点29-31
• 2.3.2 思想政治教育接受理论为主线31-33
• 第3章 钱学森精神的基本内涵和主要特征33-43
• 3.1 钱学森精神的基本内涵33-40
• 3.1.1 忠贞爱国的赤子情怀33-35
• 3.1.2 严谨求真的科学品质35-37
• 3.1.3 开拓创新的思维意识37-38
• 3.1.4 无私奉献的精神追求38-40
• 3.2 钱学森精神的主要特征40-43
• 3.2.1 民族精神与时代精神相统一40-41
• 3.2.2 科学精神与人文精神相契合41
• 3.2.3 社会价值与个人价值相贯通41-43
• 第4章 钱学森精神的时代价值43-55
• 4.1 探究钱学森精神的形成背景，为当代教育模式改革提供新思路43-47
• 4.1.1 强化国情教育，培养公民的使命感43-45
• 4.1.2 重视家庭教育，，注重传统文化熏陶45-46
• 4.1.3 改善学校教育，树立民主创新风气46-47
• 4.2 突出钱学森精神的时代特色，助力培育和践行社会主义核心价值观47-51
• 4.2.1 宣传钱学森的优秀事迹，树立社会主义核心价值观的践行模范47-49
• 4.2.2 弘扬钱学森精神的内涵，丰富社会主义核心价值观的理论支撑49-50
• 4.2.3 强调钱学森精神的外化，实现社会主义核心价值观的导向功能50-51
• 4.3 传承钱学森精神的科学品质，助推构建学习型社会和创新型国家51-55
• 4.3.1 终身学习：“活到老，学到老，前进到老”51-52
• 4.3.2 优质学习：“严谨、严肃、严格、严密”52-53
• 4.3.3 创新学习：“学术民主，求真创新”53-55
• 第5章 弘扬钱学森精神的主要路径55-66
• 5.1 丰富教育内容，实现钱学森精神的传播层次化55-58
• 5.1.1 家庭教育中对孩子灌输钱学森的科学家形象55-56
• 5.1.2 学校教育中向学生传授钱学森精神的价值蕴意56-57
• 5.1.3 自我教育中主动借鉴钱学森的高尚精神追求57-58
• 5.2 建立宣传体系，推动钱学森精神的学习常态化58-62
• 5.2.1 推行弘扬钱学森精神的道德准则58-59
• 5.2.2 指定弘扬钱学森精神的宣传手段59-61
• 5.2.3 组织弘扬钱学森精神的文化活动61-62
• 5.3 加强学术研究，促进钱学森精神的研究规范化62-66
• 5.3.1 成立钱学森精神研究基地62-63
• 5.3.2 组建钱学森精神研究队伍63-64
• 5.3.3 专设钱学森精神研究刊物64-66
• 结语66-68
• 参考文献68-74
• 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录74-75
• 致谢75-76

【参考文献】

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本文编号：803337