国外教师教育的研究热点与特点探析——基于《教学与教师教育》2008至2017年载文分析

发布时间：2025-04-26 21:09

　　 运用CiteSpace V知识图谱软件,对Web of Science数据库收录的教师教育研究权威期刊《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)2008至2017年间的1 430篇研究文献进行可视化分析。研究结果表明,当前国外教师教育研究的热点主题主要包括"教师专业身份认同""教师专业发展""教师自我效能感"以及"教师教育实践变革"等4个方面。分析国外教师教育可知:在方式上,强调通过教师的自我发展来推动教育质量改善;在内容上,由"教学分离"转向"以学为本",重视职前教师实践能力的培养;在方向上,以构建教师教育发展体系为目标,加强制度建设;在方法上,坚持问题导向,提倡多元的研究方法。

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【部分图文】：

图2 教师专业发展研究核心概念路径模型

此外,教师专业学习需求与外部环境的相互作用会因国家传统、主流文化、政策环境和学校文化等因素的不同而有所差异。这些因素也会在不同层面对教师的专业学习产生不同程度的影响。因此,对教师专业发展的未来研究,既可以从宏观上探究政策、文化、历史传统等外部因素对教师专业发展内容、方式等方面的影....

图1 《教学与教师教育》载文主题词共现图谱

关键词共现图谱是通过对主题词、关键词进行共现分析,揭示某一学科领域的知识结构演变状况、研究热点和前沿动态等[4]79。CiteSpace软件中的频次及中心性能够反映特定阶段的研究热点,因此,可以运用CiteSpaceV软件对数据进行处理。条件设置如下:年度区间设定为2008至2....

本文编号：4041365