非智力因素与俄语视听说课训练

发布时间：2017-08-25 02:01

  本文关键词：非智力因素与俄语视听说课训练

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【摘要】：大量研究表明,智力因素并非影响学习效果的唯一因素。以往传统的教学模式,大多是在假定学生主观及非主观因素一致的条件下设定的,更多考虑的是受学者的智力因素,较少做学生非智力因素方面的考量,不能最大的发挥教学效果,俄语教学亦是如此。本文从三个方面叙述了利用视听说等手段,发挥非智力因素方面的正面作用,提升学生学习效果的一些探索。
【作者单位】： 内蒙古民族大学外国语学院;
【关键词】： 非智力因素 俄语视听说课 教学模式
【分类号】：H35
【正文快照】： 学习的成果是由智力与非智力因素共同决定的。在以往的教学实践中,人们常把俄语视听说课教学的实际效果,笼统的归结为教学方法的问题、学生智力差异等外在因素,而对非智力因素和人文因素的影响很少会深入考量。在当前大学统一招录学员的机制下,同一所学校内学员的智力水平的差

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本文编号：734389