学以致用——日语口译教学探讨

发布时间：2017-10-31 03:30

  本文关键词：学以致用——日语口译教学探讨

  更多相关文章： 口译教学 日语 言语活动 文化理解力 语言表达方式 过口 译员 补助动词 口语教学 书面语言

【摘要】：正 从语言学角度上讲,我认为口译应属于言语活动。是“言语的语言学”研究的范畴。口译是在双方的言语活动中,代以沟通的桥梁,其本身是不同语种的双方进行言语活动的重要组成部分。依照言语活动规律,口译同样要十分重视言语交际的三个要素,即自身因素、对方因素及语境因素。不过口译人员的自身因素,不是语言学所指的年龄、学历、阶层、爱好等内容,而是口译人员自身的语言能力、文化理解能力和自我调整的自律能力。
【作者单位】： 北京师范大学
【关键词】： 口译教学 日语 言语活动 文化理解力 语言表达方式 过口 译员 补助动词 口语教学 书面语言
【分类号】：H36
【正文快照】： 从语言学角度上讲,我认为口译应属于言语活动。是“言语的语言学”研究的范畴。口译是在双方的言语活动中,代以沟通的桥梁,其本身是不同语种的双方进行言语活动的重要组成部分。依照言语活动规律,口译同样要十分重视言语交际的三个要素,即自身因素、对方因素及语境因素。不过

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本文编号：1120629