对中国日语学习者附和语使用状况的考察
发布时间：2017-12-09 04:15
本文关键词：对中国日语学习者附和语使用状况的考察
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【摘要】：近年，有关日语附和语的研究渐为兴盛。水谷信子曾就日语会话中附和语使用的重要性指出：“能否使用附和语，是能否深入与日本人的谈话，是否被日本人接受的一个晴雨表。”附和语是日语会话显著的特征之一。学界有关日语附和语的研究主要围绕表现形式、功能、频度、使用场所、比较等方面进行。但从跨文化交际的角度，对中国日语学习者在日语会话中的附和语使用状况的考察却不多见。 对于中国日语学习者来说，因受制于和日本人直接接触以及与日本人进行自然对话的机会，加之大学的日语教学中，系统地指导学生使用附和语的课程及教材不多，对日语附和语的学习往往依赖学习者的自然掌握。那么日语专业学生及从事日语的毕业生在日语交流中是如何使用附和语，附和语的使用是否得体是本文拟考察的主要目的。因此，本文以从未有过出国经历的日语高年级学生及大学毕业从事日语相关工作的日语学习者为对象，通过他们与日本人的电话会话录音，考察、分析学习者附和语使用的表现形式、功能的运用特点，及使用中出现的主要问题。分析结果如下。 从附和语的使用量看，首先，学习者使用最多的是“附和词”。其中，「感声ハ系」被过度使用，但是「感声エ系」和「感声ア系」的使用率却非常低。在附和语「概念的表s沟氖褂弥校袱饯Δ扦工汀购汀袱饯Δ扦埂拐饬街直硐终际褂米苁拇蟀搿Ｔ蛟谟诙杂诿挥兄腿站榈难罢呃此担肴沼锬赣锼祷罢叱Ｓ玫闹钊纭袱郅螭趣Α购汀袱胜毪郅伞拐饫喔胶陀锝哟サ幕岷苌佟９赜凇父猩拍畹谋韘沟氖褂茫谎罢呤褂米疃嗟氖窍瘛袱ⅰⅳ饯Δ扦埂拐庋摹袱
本文编号：1269042
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