多媒体听力策略对提高词汇量的效能及调查分析

发布时间：2018-01-05 08:21

  本文关键词：多媒体听力策略对提高词汇量的效能及调查分析　出处：《外国语文》2013年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以100名外语初学者为调查对象,在为期71天的调查研究当中,运用音频听力这一多媒体教学手段对调查对象进行词汇训练并进行了初步分析,认为听力教学对于提高词汇量也具有一定有效性。另外,本文还通过问卷调查的形式,调查学习者对于通过听力提高词汇量是否感到兴趣和是否有积极的使用意愿。
[Abstract]:A total of 100 foreign language beginners were investigated. In the 71 days of the investigation, audio listening was used as a multimedia teaching method to train and analyze the vocabulary of the subjects. It is considered that listening teaching is also effective in improving vocabulary size. In addition, this paper also adopts the form of questionnaire. To investigate whether learners are interested in improving their vocabulary size through listening and whether they have a positive willingness to use it.
【作者单位】： 西南民族大学外国语学院;北京外国语大学日本学研究中心;
【基金】：2011年度中央高校基本科研业务费专项优秀科研团队及重大孵化项目“多重视角分析下的我国西部地区跨越式发展的理论与实践研究”(11SZYTH02) 2012年西南民族大学研究生学位点建设项目“外国语言文学”(2012XWD-S0502)
【分类号】：H36
【正文快照】： 1.引言21世纪,外语教学最大的特色应该是多媒体教材的广泛应用。这其中,音频教材①因为直接包含大量原声素材,其作用不容忽视。然而,大多数类似于“视听说”、“影视鉴赏”的课程主要目的还停留在文化背景学习、单纯听力训练或对视听内容的总结表达训练等范围。合理利用多媒

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1382319