日语近义副词的误用分析

发布时间：2017-04-08 19:27

  本文关键词：日语近义副词的误用分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在学习日语的过程中出现偏误是不可避免的。其中,学生对日语副词使用的偏误就非常多。特别是日语副词中的近义表达有很多,一旦涉及到近义副词,使用起来就更是难上加难了。日语的近义词辨析一直是日语学习和教学中的一大难点,也是各类日语考试中的必考项目,所以从意义和用法上弄清近义副词之间的联系和区别是一件极为重要的事情。因此,研究日语学习者对近义副词的误用,不仅对日语学习者本身,而且对从事日语教育的工作者来说,都具有重大意义。 本论文以日语副词中「きつと」「必ず「ぜひ」、「全然」「lzして」「绝对(に)」、「だいぶ」「なかなか」「ずいぶん」这三组副词为研究对象,这三组副词都是比较常见的近义副词,大多有着多种用法。然后将中国的日语学习者作为调查对象,通过调查问卷考察学习者对这三组副词的掌握情况,结合正确的用法,找出学习者对这三组副词意义用法理解上出现的问题,进行分析。并试着探讨误用的原因。希望通过本论文,对学生学习日语近义副词有所帮助,对日语教师教授日语副词提供一点参考。 本论文共有四章。第一章为序论,首先概括了一些有关日语误用研究的先行成果。在叙述时,将重点放在针对中国日语学习者的误用研究和对于副词的误用研究上。然后提出本研究课题。第二章介绍日语副词的性质、特征、分类以及本论文的研究方法。第三章为调查结果的分析。将①「きつと」「必ず」「ぜひ」、②「全然」「lzして」「绝对(に)」、③「だいぶ」「なかなか」「ずいぶん」、这三组,共九个容易误用的近义副词作为研究对象,通过调查问卷的方式进行误用分析。第四章为总结,首先概括从本论文中得出的结论,然后找出本论文存在的不足和问题,再就今后的研究课题进行阐述。
【关键词】：日语学习者 副词 近义词 误用分析
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H36
【目录】：

• 摘要3-4
• 要旨4-7
• はじめに7-8
• 第1章 关连する先行研究8-12
• 第一{
  
  本文编号：293551
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