浅谈把新理念带进中职学校的日语课堂

发布时间：2021-03-06 22:24

　　中等职业学校的日语教学应注重培养学生语言技能为目标教育的特点,提高学生语言应用的质量,逐步转变日语技能。日语教育应注重加强学生应用技能的培养。本文的目的是将新思想融入中等职业学校的教学中,并将现代教育理念纳入日语教学课程,仅供参考。 

【文章来源】：才智. 2019,(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
前言
1. 把烈火般的激情带进课堂
2. 把和谐、融洽的师生关系带进课堂
3. 把激励、赏识、表扬带进课堂
4. 把幽默带进自己的日语课堂
5. 把灵活多样、多变的教学创新与教学方法带进课堂
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中等职业学校学生日语课堂学习动机与兴趣研究[J]. 李曼.  职业教育(下旬刊). 2014(06)
[2]认知主义学习动机理论对高职日语教学的启示[J]. 王素娟.  南通航运职业技术学院学报. 2011(04)
[3]研究学习动机理论提高日语学习效果[J]. 张丽.  中国科技信息. 2008(22)



本文编号：3067926