“国标”视角下西部日语人才培养的新导向

发布时间：2021-07-10 19:18

　　2018年教育部发布我国高等教育领域首个教学质量国家标准,日语国标对日语专业的人才培养提出更高的要求与挑战。受地域与开放程度的局限性,西部日语人才的培养比起东部沿海地区一直具有基础薄弱的劣势,借"一带一路"打造"一体两翼"的东风,西部地区由"内陆腹地"变为"开放前沿",与日本之间的经贸合作也日趋深入。以"国标"为导向,抓住机遇,结合地域特点,立足西南、辐射全国,探索高素质复合型日语人才是当前西部地区日语人才培养的新导向。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国标中日语人才培养的内涵
二、西部日语教学的现状
三、西部日语专业人才培养模式的探索
    1. 以“国标”为导向的课程体系建设
    2. 师资队伍的强化与提升
    3. 实践教学的多样化
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下创新型日语人才培养模式探索[J]. 李星.  四川文理学院学报. 2018(03)
[2]新时代中国专业日语教育的转型与发展[J]. 修刚.  日语学习与研究. 2018(01)
[3]地方本科院校创新人才培养模式改革的思考——以岭南师范学院日语专业为例[J]. 谭荣波,陈俊英.  湛江师范学院学报. 2014(05)
[4]西部高校日语专业人才培养探析[J]. 潘贵民.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2012(10)
[5]重庆市构建西部外语教育高地基本问题的调查与分析[J]. 李克勇.  四川外语学院学报. 2007(04)



本文编号：3276507