日语学习者的认知方式研究

发布时间：2017-07-18 22:12

  本文关键词：日语学习者的认知方式研究

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【摘要】：从母语和目的语的形式因素、母语转移、心理因素、认知方式等多角度综合分析日语学习者汉字读音错误的原因,对改进语言教学方法,提高教学效果具有实用价值。
【作者单位】： 江苏科技大学外语学院 江苏科技大学外语学院 江苏科技大学外语学院
【关键词】： 认知方式 错误分析 形式因素 母语转移 心理因素
【基金】：江苏省高校哲学社会科学立项项目(03SJD740028)
【分类号】：H36;
【正文快照】： 掌握汉字的读音是训练日语语音能力的一个重要基础,同时也是一个难点。日语汉字、词的读法有音读、训读和音训结合之分:音读又有吴音、汉音、唐音之别;日语的发音还有连浊现象。此外,日语中一字多音(明:みよう、めい、みん)和同音异字(かたい:坚い、固い、硬い)的现象也很多,

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本文编号：560015