地方本科院校商务英语专业学生批判性思维能力调查研究

发布时间：2021-01-04 14:32

　　该研究通过问卷调查法利用批判性思维能力测量表（CTDI-CV）对商务英语专业学生批判性思维能力进行定量调查研究。研究表明:地方本科院校商务英语专业学生批判性思维能力总体上偏弱;大二学生与大四学生的批判性思维能力没有表现出显著性差异;大四学生的批判性思维能力与大二学生相比稍稍下降。调查结果可以为商务英语教学提供一定的借鉴和启示。 

【文章来源】：海外英语. 2020年15期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 研究对象及工具
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
3 测试结果与分析
4 对商务英语教学中培养批判性思维能力的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]批判性思维与创造性思维教育:理念与实践[J]. 钱颖一.  清华大学教育研究. 2018(04)
[2]翻转课堂模式下学生批判性思维能力培养研究[J]. 徐海艳.  外语电化教学. 2017(01)
[3]英语专业大学生的批判性思维倾向特征研究[J]. 马蓉,秦晓晴.  西安外国语大学学报. 2016(04)
[4]我国外语批判性思维研究可视化分析与反思[J]. 杨艳霞,任静生.  外语界. 2016(03)
[5]外语专业学生的思辨能力逊色于其他专业学生吗?[J]. 文秋芳,张伶俐,孙旻.  现代外语. 2014(06)
[6]批判性思维培养教学模式的探究[J]. 吴亚婕,陈丽,赵宏.  电化教育研究. 2014(11)
[7]西方批判性思维研究:回顾与反思[J]. 高瑛,许莹.  外语学刊. 2014(05)
[8]批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J]. 彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.  中华护理杂志. 2004(09)



本文编号：2956930