高职院校退役军人学生英语学习困难分析和对策

发布时间：2021-01-23 19:25

　　本研究通过对高职院校109名退役军人学生进行调查,从学习动机的角度来分析高职院校退役军人学生学习英语的现状。结果显示,高职院校退役军人学生学习英语的困难包括学习动机形成性困难、内部困难以及外部困难等。针对这些存在的问题进行分析,研究提出相应的解决问题的对策,希望对高职院校退役军人学生学习英语的长期发展形成正向的指导作用。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究方法
三、高职院校大学生英语学习困难原因分析
    （一）学习动机不当
    （二）自身累积的内部问题
    （三）外部学习环境和条件的影响
四、结论和建议
    （一）引导退役军人学生获得良性的内部学习动机
    （二）根据具体成因帮助退役军人学生获得可行的学习办法
    （三）结合高校自身特点让退役军人学生获得良好的学习环境和条件


【参考文献】：
期刊论文
[1]生态语言学视野下地方高校大学英语课堂教学的困境与对策[J]. 孙鹏,李嫦媖,芦建顺,高荣涛.  河北北方学院学报(社会科学版). 2012(05)



本文编号：2995792