关于大学英语教学思辨能力培养的研究

发布时间：2021-02-01 05:26

　　在现代化教育背景下,思辨能力的培养属于高等教育的核心目标之一。在大学英语教学中,教师同样要培养学生的思辨能力,不过受以往教学模式的局限,高校师生仍然一味追求考试成绩,均没有意识到思辨能力的价值与作用,以至于"思辨缺席"现象广泛存在,不利于学生对英语语言的正常学习。本文主要探讨大学英语课堂教学过程中培养和提高学生思辨能力的对策。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 思辨能力概述
2 大学英语教学思辨能力培养面临的问题
    2.1 教学观念陈旧落后
    2.2 教师对思辨能力了解不深
    2.3 学生自学能力不强
3 大学英语教学培养学生思辨能力的对策
    3.1 结合学生思维能力，精心设计个性课堂
    3.2 精心设计课堂疑问，促使学生主动思辨
    3.3 营造轻松课堂气氛，锻炼学生自学能力
    3.4 借助信息技术手段，促进思辨能力培养
4 结语



本文编号：3012250