拼图阅读教学法在高职英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2021-07-07 12:11

　　拼图阅读（Jigsaw reading）教学法作为合作学习方法中的一种形式,如今已经被广泛应用在各个学科的教学过程中。在高职英语阅读教学中,通过采用Jigsaw reading教学法不但有助于学生阅读能力的提升,亦能有效锻炼学生的口语表达能力。该文首先对Jigsaw reading教学法的内容进行阐述,并对于这种教学法的优势进行分析,最后呈现了Jigsaw reading教学法在高职英语阅读教学中的具体应用课例。笔者希望通过本文,能够为Jigsaw reading教学法在高职英语教学中的应用提供一些参考和帮助。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 Jigsaw reading教学法
2 Jigsaw reading教学法在高职英语教学中的优势
    2.1 激发学生的学习积极性
    2.2 更有利于辅导差生
3 Jigsaw reading教学法在高职英语阅读教学中的应用
    3.1 划分拼图小组，进行首次阅读
    3.2 进入专家组讨论
    3.3 拼图重组，互教互学
    3.4 小组汇报，进行反馈
    3.5 总结与反思
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]功能语篇分析与高职英语阅读教学[J]. 黄磊,叶美丽.  科技视界. 2019(31)
[2]运用Jigsaw reading,建设“悦读”课堂[J]. 张秀娟.  考试周刊. 2015(75)
[3]高年级英语阅读教学中“Jigsaw reading”策略研究[J]. 于淼.  阅读. 2015(12)
[4]浅议拼图阅读策略（Jigsaw Reading）在英语阅读教学中的运用[J]. 朱久堂.  才智. 2012(34)



本文编号：3269609