基于英语核心素养的英语课程改革路径探究

发布时间：2021-08-27 16:48

　　2000年,教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》,以更新观念、转变方式、改革制度为主要内容的新一轮课程改革揭开序幕。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了包含学习能力、语言能力、文化品格、思维品质四大内容的英语核心素养概念,作为各学段英语教学的基本导向与目标。积极促进英语核心素养与课程维度的结合,全面监督课程观念紧扣核心素养,课程内容渗透核心素养,课程实施立足核心素养以及课程评价关注核心素养,是实现英语课程改革的有效路径之一。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、英语核心素养和课程改革概念解析
    (一)英语核心素养
    (二)课程改革
二、英语核心素养和课程改革的关系
    (一)课程改革是落实英语核心素养的前提
    (二)英语核心素养为课程改革提供新方向
三、基于英语核心素养的课程改革路径
    (一)课程观念:紧扣英语核心素养
    (二)课程内容:渗透英语核心素养
    (三)课程实施:立足英语核心素养
    (四)课程评价:关注英语核心素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语学科核心素养的实质内涵[J]. 程晓堂,赵思奇.  课程.教材.教法. 2016(05)
[2]从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]. 王蔷.  英语教师. 2015(16)
[3]全球化时代的中国课程改革[J]. 尹弘飚.  高等教育研究. 2011(03)



本文编号：3366726