对高职英语课程线上线下混合式教学模式的思考

发布时间：2021-08-28 16:00

　　新冠肺炎疫情下的英语线上教学为高职英语教学改革提供了宝贵的实践经验。经过一段时间的线上教学实践后,教师应对高职英语课程线上线下混合式教学模式进行反思。本文从高职英语课堂存在的问题和疫情下线上教学的实际情况入手,分析高职英语课程混合式教学模式的可行性,并提出混合式教学模式下线上教学和线下教学的设计方案。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(25)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职英语课堂教学存在的问题
    1.1 学生学习背景
    1.2 教师面临的窘境
2 疫情下线上英语课堂教学情况
    2.1 线上教学存在的问题
        2.1.1 技术问题
        2.1.2 对教师教学能力的要求高
        2.1.3 对学生的自主性要求高
        2.1.4 学生两极分化可能更加严重
    2.2 线上教学的优势
3 线上线下混合式教学模式的可行性分析
    3.1 信息技术的发展
    3.2 英语学科的特点
    3.3 职院学生英语成绩两极分化情况严重
    3.4 优化教学模式，真正实现“翻转课堂”
4 线上线下混合式教学设计
    4.1 线上课堂设计
        4.1.1 学习目标及内容
        4.1.2 学习平台
    4.2 线下课堂设计
        4.2.1 学习目标及内容
        4.2.2 怎么学
5 结语



本文编号：3368817