江西省吉安市农村小学英语教学现状调查与对策分析
发布时间:2022-12-22 01:57
如今,国家越来越重视教育公平,农村小学英语教学受到了广泛关注。然而,由于当地教育行政部门不够重视、师资队伍缺乏、农村教学条件简陋、学生和家长不重视等因素,吉安市小学英语教学情况城乡差距较大。为改变现状,可从社会、学校、教师、家庭四方面入手改进:更新观念,加大重视程度;扩大队伍,加强师资建设;改善条件,提升教学方法;改变兴趣,提高认识程度。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、研究背景
二、研究对象、内容、方法
三、调查结果分析
(一)问卷调查结果
(二)观察法结果
(三)访谈法结果
四、吉安市农村小学英语教学的现状存在的问题及其原因
(一)管理部门不够重视,英语教学成为鸡肋
(二)教师队伍缺乏,师资培训不够
(三)农村教学条件简陋,教学方法资源有限
(四)学生没兴趣,家长不重视
五、吉安市农村小学英语教学现状改善对策分析
(一)更新观念,加大对农村小学英语教学的重视程度
(二)扩大队伍,加强对农村小学英语师资队伍的建设与提升
(三)改善条件,提升农村小学英语教学资源和教学方法
(四)改变兴趣,提高学生和家长对小学英语学习的认识程度
【参考文献】:
期刊论文
[1]农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略——以江西省南昌市为例[J]. 黄涛,段海燕,黄燕. 教学与管理. 2013(24)
[2]关于江西省农村小学英语教育现状的调查分析——以江西省南康市太窝乡为例[J]. 张燕,许兰彩. 黑河教育. 2012(02)
本文编号:3723210
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、研究背景
二、研究对象、内容、方法
三、调查结果分析
(一)问卷调查结果
(二)观察法结果
(三)访谈法结果
四、吉安市农村小学英语教学的现状存在的问题及其原因
(一)管理部门不够重视,英语教学成为鸡肋
(二)教师队伍缺乏,师资培训不够
(三)农村教学条件简陋,教学方法资源有限
(四)学生没兴趣,家长不重视
五、吉安市农村小学英语教学现状改善对策分析
(一)更新观念,加大对农村小学英语教学的重视程度
(二)扩大队伍,加强对农村小学英语师资队伍的建设与提升
(三)改善条件,提升农村小学英语教学资源和教学方法
(四)改变兴趣,提高学生和家长对小学英语学习的认识程度
【参考文献】:
期刊论文
[1]农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略——以江西省南昌市为例[J]. 黄涛,段海燕,黄燕. 教学与管理. 2013(24)
[2]关于江西省农村小学英语教育现状的调查分析——以江西省南康市太窝乡为例[J]. 张燕,许兰彩. 黑河教育. 2012(02)
本文编号:3723210
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