小学英语多模态教学模式构建研究

发布时间：2023-01-04 19:18

　　依据多模态话语分析理论、模态选择原则及小学英语课程特点等尝试构建涵盖四个过程的小学英语多模态教学模式,强调通过模态的协同作用促进小学生英语综合能力的提升,以深化多模态理论研究,丰富小学英语教学模式。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、多模态的概念
二、小学英语多模态教学的必要性与可行性
    （一）小学英语多模态教学的必要性
    （二）小学英语多模态教学的可行性
三、小学英语多模态教学模式的构建
    （一）教学模式中模态选择原则
    （二）教学模式构建涵盖的五个层面
    （三）教学模式构建涉及的四种模态


【参考文献】：
期刊论文
[1]多模态PPT演示教学与学生学习绩效的相关性研究[J]. 张征.  中国外语. 2010(03)
[2]多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用[J]. 张德禄.  外语教学. 2009(04)
[3]多模态话语分析的理论基础与研究方法[J]. 朱永生.  外语学刊. 2007(05)
[4]多媒体、多模态学习剖析[J]. 顾曰国.  外语电化教学. 2007(02)
[5]多模式话语的社会符号学分析[J]. 李战子.  外语研究. 2003(05)



本文编号：3727787