中国韩国语听力教学研究现状及建议

发布时间：2021-04-07 17:33

　　本文旨在通过调研国内韩国语听力教学现状,意在展现所取得的成绩,揭示韩国语听力教学的发展趋势和问题所在,并为今后韩国语听力教学的发展方向和改进措施提出一系列建议。 

【文章来源】：韩国语教学与研究. 2019,(01)

【文章页数】：8 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]试析韩国语中级听力补充材料的选择[J]. 张焓.  西昌学院学报(社会科学版). 2017(03)
[2]韩剧在视、听、说教学中的授课方法研究[J]. 李国平.  当代教育实践与教学研究. 2016(12)
[3]浅谈新韩国语能力考试题型变化及备考应试方法[J]. 万莉.  科教文汇(上旬刊). 2015(04)
[4]韩国语能力考试的备考策略探索[J]. 朴香玉.  产业与科技论坛. 2014(22)
[5]多媒体教学模式下的韩国语视听说教材开发[J]. 李美英.  林区教学. 2013(05)
[6]浅谈电影在高职韩国语听力教学中的应用[J]. 朱振霞,李明强.  电影文学. 2010(10)
[7]高职院校韩语听力教学探讨[J]. 刘玮.  南昌高专学报. 2008(05)
[8]对中国学生韩语学习中听力难现象的分析[J]. 张光军.  解放军外国语学院学报. 2007(05)
[9]听说结合,有效地提高韩国语听力能力[J]. 严英爱.  丹东师专学报. 2000(03)
[10]浅谈韩国语听力教学[J]. 武斌红.  解放军外语学院学报. 1998(04)



本文编号：3123890