归纳法和演绎法在韩语语法教学中的应用

发布时间：2021-11-22 08:43

　　在整个韩语的学习过程中,韩语不可否认是整个韩语教学的灵魂所在。因为语法学习是韩语学习的基础,也是许多学生和教师头疼的地方,所以,教师们更加需要创新教学方法。而在长期的探索中发现归纳法和演绎法可以很好地融入到其中且很好掌握,所以,本文将通过利用这两个方法对韩语语法的教学过程进行详细的分析探讨、归纳总结。 

【文章来源】：北极光. 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、韩语教学法的重要性
二、归纳法和演绎法概述
三、归纳法和演绎法的应用
    1、归纳法在韩语语法教学上的应用
        1.1教师呈例句, 学生来观察
        1.2教师引分析, 师生齐对比
        1.3教师多鼓励, 学生去总结
        1.4教师精总结, 让学生操练
        1.5课后多巩固, 来把情景现
    2、演绎法在韩语语法教学中的应用
        2.1教师精讲语法规律
        2.2教师呈实例助学生理解
        2.3学生练习教师答疑
        2.4情景练习多巩固
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]归纳法和演绎法在初中英语语法教学中的运用[J]. 李婷宇.  中国农村教育. 2018(20)
[2]论逻辑思维在创新过程中的作用[J]. 张萍.  学术交流. 2016(03)

硕士论文
[1]个人语言学能研究及其对外语学习和教学的启示[D]. 李兰欣.上海外国语大学 2005



本文编号：3511341