情境教学法在高校韩语教学中的应用策略研究

发布时间：2022-02-16 22:46

　　在全球一体化的背景之下,对于小语种的学习教育需求更加的突出,韩语作为其中一种,在高校的教育中也极为重要。在高校对于小语种的教学中可以融合多种教学措施,让学生更易接受其他语种的学习,情景教学法就是其中的一种。利用该项教学措施,能够快速将学生带入韩语学习的语境当中,加深学生的理解。因此在教学中,教师应当积极利用各项教学措施,改善当前不足,为学生营造更好的教学效果。 

【文章来源】：作家天地. 2021,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、前言
二、情景教学法应用优势
三、高校韩语教学现状
    (一)教学模式亟待改善
    (二)缺少实践部分
    (三)缺乏必要的环境
四、情境设置措施
    (一)结合该国文化背景，合理设置情境
    (二)利用新媒体技术，创设情境教育
    (三)营造韩语氛围，合作学习
    (四)丰富词汇储备，加深情境理解
    (五)掌握语法、句型，让情境自然实现
    (六)开展第二课堂，加强指导
    (七)创新评价措施，完善情境教学法
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]情境教学法在高校韩语教学中的应用策略研究[J]. 赫帅.  才智. 2019(23)
[2]高职院校韩语教学中任务教学法的应用策略探析[J]. 姜春玉.  兰州教育学院学报. 2016(01)



本文编号：3628803